ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفاهيم المواطنة الصالحة في مقر...>الوصف

مفاهيم المواطنة الصالحة في مقررات التربية المدنية في صفوف المرحلة الأساسية العليا في فلسطين

العنوان المترجم: Concepts of Good Citizenship in Civic Education Courses in The Upper Basic Stage Grades in Palestine
المصدر: مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات
الناشر: كلية فلسطين التقنية - دير البلح
المؤلف الرئيسي: كتلو، خالد سليمان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 147 - 169
DOI: 10.47641/JRS.2017-4-1.05
ISSN: 2518-5721
رقم MD: 1109559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
تحليل المحتوى | المواطنة الصالحة | مقررات التربية المدنية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الصالحة | مقررات التربية المدنية | صفوف المرحلة الأساسية العليا الفلسطينية | Good Citizenship | Civic Education Curricula | Grades of The Palestinian Elementary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: Concepts of Good Citizenship on Civic Education textbook in Palestinian elementary Schools. The study aimed at analyzing the content of Civic education books of fourth, fifth, and sixth grades in middle stage in Palestine to acknowledge the contents of the books on good citizenship. The researcher prepared a list of (37) items, which represent the concepts of good citizenship, in order to accomplish the objectives of the study. These concepts were analyzed in view of the list. The Reliability coefficient was verified, it was estimated 0.84. It resulted the presence of: - Many good citizenship concepts were mentioned repeatedly in the curricula and objectives of the civic education to fourth, fifth, and sixth grades in Palestine. These concepts vary in the degree of redundancy in each grade. - Civic education books focus on ready theoretical knowledge as a source of information. - The absence of some concepts and good citizenship concepts noticeably from the content. - Teaching the concepts in the books of the three grades and the distribution of the concepts do not include.

هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتب التربية المدنية للصف الرابع والخامس والسادس بالمرحلة الأساسية العليا في فلسطين، للتعرف على ما تحتويه هذه الكتب من مفاهيم المواطنة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد قائمة تألفت من (37) بندا تمثل مفاهيم المواطنة الصالحة، وقد تم تحليل تلك المفاهيم في ضوء تلك القائمة، وجرى التحقق من معامل الثبات وبلغت قيمة معامل الثبات (0.84)، وأسفرت النتائج عن وجود: - كثير من مفاهيم المواطنة الصالحة تكرر ورودها في مقررات، وأهداف التربية المدنية لصفوف (الرابع، الخامس، السادس) الأساسية في فلسطين، وهذه المفاهيم تتباين في درجة تكرارها في كل صف. - كتب التربية المدنية تركز على المعارف النظرية الجاهزة كمصدر للمعلومات. - غياب بعض المفاهيم، ومفاهيم المواطنة الصالحة، وبشكل ملحوظ من المحتوى. - عدم شمول تدريس المفاهيم في جميع كتب الصفوف الثلاث، وتوزيع المفاهيم الواحدة بين الكتب.
ISSN: 2518-5721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.