| LEADER |
04613nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1850708 |
| 024 |
|
|
|3 10.47641/JRS.2017-4-1.06
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 597256
|a الأغا، ناصر جاسر عباس
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Managing Educational Systems in The Light of Systemic Thinking:
|b A Systematic Vision
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الأنظمة التربوية في ضوء التفكير النظمي:
|b رؤية منهجية
|
| 260 |
|
|
|b كلية فلسطين التقنية - دير البلح
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to identify the educational systems management in light of systemic thinking, The study mainly adopted the Exploratory Research approach which is considered one of the aspects of the descriptive approach since it fits the nature of the study, its objectives, the study of relationships logic in the educational systems, the layout of relations that govern them and the relationship of these systems with the outer systems found in the society and the other societies. The study concluded that systemic thinking in educational systems management is a holistic entrance to solve problems for it provides a method for the structural analysis in the context of relationships, decisions and develops in individuals and groups an overall vision of the future for any subject without losing its fragments and sees fragments into a whole coherent framework linked annularly not linearly. Thus the study recommends the need to carry out more deep studies by the researchers on the current and future challenges facing systemic thinking and educational systems management in light of six sigma concept and the training of all individuals on the advance technologies continuously to increase the awareness about the systemic relationships and include media and satellite channels in it.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على إدارة الأنظمة التربوية في ضوء التفكير النظمي، وتعتمد بالدرجة الأولى على منهج البحث المكتبي (Exploratory research) لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، ودراسة منطق العلاقات داخل الأنظمة التربوية ونسق العلاقات التي تحكمها، وعلاقة تلك الأنظمة مع الأنظمة الخارجية التي تقع في المجتمع والمجتمعات الأخرى. وخلصت الدراسة إلى أن التفكير النظمي في إدارة الأنظمة التربوية هو مدخل كلي لحل المشكلات ويتيح منهجاً للتحليل البنيوي في إطار العلاقات والقرارات وينمي لدى الأفراد والجماعات الرؤية المستقبلية الشاملة لأي موضوع دون أن يفقد جزئياته ويرى الجزئيات في إطار كلي مترابط بشكل حلقي لا خطي، وبناء على ذلك أوصت الدراسة بضرورة إجراء الباحثين دراسات معمقة حول التحديات الحالية والمستقبلية التي تواجه سير التفكير النظمي وإدارة النظم التربوية والتعليمية في ضوء مفهوم (Six Sigma) مع تدريب جميع الأفراد على تقنيات التكنولوجيا المتقدمة بشكل مستمر لزيادة الوعي نحو العلاقات المنظومية وإشراك وسائل الإعلام والفضائيات في ذلك.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة
|a النظام التربوي
|a الإدارة التعليمية
|a إدارة النظم التربوية
|a التفكير النظمي
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة
|a الأنظمة التربوية
|a إدارة الأنظمة التربوية
|a التفكير النظمي
|b Management
|b Educational Systems
|b Educational Systems Management
|b Systemic Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Palestine Technical College for Research and Studies
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ Filasṭīn al-tiqniyyaẗ li-al-abḥāṯ wa-al-dirāsāt
|l 004
|m ع4
|o 2227
|s مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات
|v 000
|x 2518-5721
|
| 856 |
|
|
|u 2227-000-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1109560
|d 1109560
|
