ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طريقة تطبيقية مقترحة لتدريس مه...>مارك

طريقة تطبيقية مقترحة لتدريس مهارات عزف وغناء أناشيد مرحلة رياض الأطفال لطالبات التعليم المفتوح على آلة البيانو

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Applied Method for Teaching the Skills of Playing and Singing Songs on the Piano in Kindergarten to Students of Open Education
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، رنا عاطف عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelkader, Rana Atef Abdelaziz
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1294 - 1348
DOI: 10.21608/JFMA.2021.35901.1057
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1109736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الموسيقية | رياض الأطفال | آلة البيانو | التعليم المفتوح | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأناشيد | رياض الأطفال | آلة البيانو | التعليم المفتوح | Songs | Kindergarten | The Piano
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06308nam a22002537a 4500
001 1850901
024 |3 10.21608/JFMA.2021.35901.1057 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالقادر، رنا عاطف عبدالعزيز  |g Abdelkader, Rana Atef Abdelaziz  |e مؤلف  |9 597354 
245 |a طريقة تطبيقية مقترحة لتدريس مهارات عزف وغناء أناشيد مرحلة رياض الأطفال لطالبات التعليم المفتوح على آلة البيانو 
246 |a A Proposed Applied Method for Teaching the Skills of Playing and Singing Songs on the Piano in Kindergarten to Students of Open Education 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية  |c 2021  |g يناير 
300 |a 1294 - 1348 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعد أغنية الطفل ذات دورا هاما في حياته فما يغنيه الطفل يكون منفعلا به ولا ينساه أبدأ فالأغاني في مرحلة الحضانة تدور حول حياة الطفل. ونظرا لأن التعليم العالي من أجل التنمية المستدامة يهدف إلى مشاركة الطلاب في مختلف جوانب الحياة العملية رأت الباحثة ضروبه الإهتمام بالجانب التطبيقي لدراسة التربية الموسيقية ومن ثم تطبيق طريقة مقترحة لتدريس مهارات عزف وغناء أناشيد مرحلة رياض الأطفال لطالبات التعليم المفتوح على آلة البيانو ،حيث تمثلت مشكلة البحث في أن مقررات التربية الموسيقية بسهلة التعليم المفتوح بالكلية تعتمد على تدريس الجانب النظري فقط للمادة العلمية، واستخدمت الباحثة لذلك المنهج التجريبي (منهج المجموعة الواحدة) بحيث تم قياس مهارات عزف وغناء أناشيد مرحلة رياض الأطفال على آلة البيانو قبليا وبعديا على مجموعة طالبات عينة البحث وذلك باستخدام (بطاقة ملاحظة مهارات عزف وغناء أناشيد مرحلة رياض الأطفال على آلة البيانو)، والتي أعدتها الباحثة كآداة للبحث. تضمن البحث ما يلى: أولا: الإطار النظري: والذي تناولت فيه الباحثة الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث. ثانيا: الإطار التطبيقي: تمثل في التطبيق القبلي والبعدي لأدوات الدراسة وجلسات الطريقة التطبيقية المقترحة. وتوصلت نتائج البحث إلى: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بمقدار تغير (6.66) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمهارات عزف وغناء أناشيد مرحلة رياض الأطفال على آلة البيانو ومجموعها الكلى لصالح القياس البعدي. 2- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مقدار تغير (-3.1) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمهارات عزف وغناء أناشيد مرحلة رياض الأطفال على آلة البيانو ومجموعها الكلى. 
520 |b The child's song is an important role in his/ her life, so what the child sings is exciting to them and never forgotten, as the songs in the nursery stage revolve around the child's life. Given that higher education for sustainable development aims to engage students in various aspects of working life, the researcher saw the need to pay attention to the applied aspect of studying music education And then applying a proposed method for teaching the skills of playing and singing songs on the piano in kindergarten to students of open education, as the research problem is that the musical education courses in the open education phase of the college depend on teaching only the theoretical side of the scientific subject, and the researcher used for that the experimental approach (The one group methodology), so that the skills of playing and singing kindergarten songs on the piano instrument, before and after, were measured by a group of students of the research sample, using the “note card for the skills of playing and singing kindergarten songs on the piano instrument”, which the researcher prepared as a research tool. The research included the following: First: the theoretical framework: in which the researcher discussed the principles and previous studies related to the subject of the research. Second: The Application Framework: It is represented in the pre and post application of the study tools and sessions of the proposed application method. The research results reached: 1- There are statistically significant differences of change (6.66) between the mean scores of female students of the experimental group in the pre and post measurements of the skills of playing and singing early childhood songs on the piano instrument and its total sum in favor of the post measurement. 2- There are no statistically significant differences at the amount of change (-3.1) between the mean scores of female students of the experimental group in the two post and successive measurements of the skills of playing and singing early childhood songs on the piano and its total. 
653 |a التربية الموسيقية  |a رياض الأطفال  |a آلة البيانو  |a التعليم المفتوح  |a طرق التدريس 
692 |a الأناشيد  |a رياض الأطفال  |a آلة البيانو  |a التعليم المفتوح  |b Songs  |b Kindergarten  |b The Piano 
773 |4 فنون  |6 Art  |c 007  |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā  |l 003  |m مج44, ع3  |o 2226  |s مجلة علوم وفنون الموسیقى  |v 044  |x 1110-7804 
856 |n https://jfma.journals.ekb.eg/article_137052.html  |u 2226-044-003-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1109736  |d 1109736 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.