ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر النزاعات والصراعات المسلحة...>الوصف

أثر النزاعات والصراعات المسلحة في ليبيا على تنامي العنف بين تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مدينة طرابلس

العنوان المترجم: The Impact of Disputes and Armed Conflicts in Libya on The Increased Violence Among Basic Education Stage Students in Tripoli City
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإقتصادية
الناشر: المعهد العالي للعلوم والتقنية درنة
المؤلف الرئيسي: عسكر، محمد أحمد عمرو (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 119 - 139
DOI: 10.51992/2229-000-001-005
ISSN: 2707-3084
رقم MD: 1109877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
النزاعات المسلحة | العنف الطلابي | طلية المرحلة الأساسية | طرابلس، ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
النزاعات والصراعات المسلحة | العنف | تلاميذ التعلم الأساسي | مدينة طرابلس | Disputes and Armed Clashes | Violence | Primary Schools | Tripoli City
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر النزاعات والصراعات المسلحة في ليبيا على تنامي العنف بين تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وأهم مظاهر هذا العنف، ودور مديري المدارس في الحد من العنف المدرسي، من وجهة نظرهم، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأداتي المقابلة الشخصية، والاستدانة. تمثلت عينة الدراسة في (24) من مديري مدارس التعليم الأساسي بمكتب خدمات طرابلس المركز. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: زيادة العنف بين تلاميذ المدارس نتيجة النزاعات والصراعات المسلحة؛ تمثلت أهم مظاهر العنف بين التلاميذ في: تكسير النوافذ والأثاث المدرسي والعبث بممتلكات المدرسة، التعدي بالألفاظ القبيحة على زملائهم، التعدي بالضرب على زملائهم، التهديد بشلة الأصدقاء أو بالأقارب، إتلاف حاجيات زملائهم؛ حقق دور مديري المدارس في الحد من العنف درجة عالية.

The aim of this study is to recognize the impact of disputes and armed clashes in Libya on the increasing of violence among pupils at primary schools, and the aspects of this violence, and the role of schools headmasters in stopping school violence from their point of fiew. To achieve this goal, the study took a sample of (24) headmasters of primary schools in Tripoli. The researcher used the descriptive and analytical method as well as administrated questionnaires and interviews. The study achieved a number of result as follows: The increase of violence among school pupils as result of armed clashes and disputes. Breaking windows, school furniture, school assets, and attacking their school mates with bad words, beating and threatening them with their friends and relatives as well as spoiling their mates belongings were among the violence aspects among pupils at schools in Tripoli. School headmasters highly succeeded in stopping violence at schools.
ISSN: 2707-3084

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.