ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفقر والتعليم والنمو الاقتصاد...>الوصف

الفقر والتعليم والنمو الاقتصادي: دليل تجريبي من الدول المغاربية

العنوان بلغة أخرى: Poverty, Education and Economic Growth: Empirical Evidence from Maghreb Countries
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإقتصادية
الناشر: المعهد العالي للعلوم والتقنية درنة
المؤلف الرئيسي: الحويج، حسين فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhwij, Hussen Faraj
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 296 - 322
DOI: 10.51992/2229-000-005-011
ISSN: 2707-3084
رقم MD: 1110210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التنمية المستدامة | السياسة التعليمية | الفقر | النمو الاقتصادي | المغرب العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفقر | التعليم | النمو الاقتصادي | الدول المغاربية | البيانات اللوحية | Poverty | Education | Economic Growth | Maghreb Countries | Panel Data
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث لتحري طبيعة العلاقة بين الفقر والتعليم والنمو الاقتصادي في الدول المغاربية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث بيانات سنوية عن الفترة 1990-2018، للدول المغاربية الخمسة، ووظف طرق التقدير الخاصة بنماذج البيانات اللوحية Panel data models، وقد توصل البحث إلى عدم وجود علاقة توازنية طويلة المدى بين متغيراته، وأشارت نتائج التقدير بطريقة المربعات الصغرى المعممة GLS وجود علاقة تأثير متبادلة بين هذه المتغيرات في المدى القصير، كانت هذه العلاقة موجبة بين التعليم والنمو الاقتصادي، وسالبة بين الفقر والنمو الاقتصادي من جهة، وبين التعليم والفقر من جهة أخري، وقد أكدت نتائج اختبار HD للسببية قصيرة الأجل وجود علاقة سببية في اتجاهين بين الفقر والنمو الاقتصادي، وبين التعليم والنمو الاقتصادي، وعلاقة سببية في اتجاه واحد تسري من الفقر إلى التعليم.

The main aim of this study was to investigate the nature of relationship among poverty, education and economic growth in Maghreb countries. In order to achieve its objectives, the study has used an annual data covering the period 1990-2018, and utilized panel data modeling methods. According to the main findings of the study, the existence of a long run equilibrium relationship has not been supported. Moreover, GLS estimates have indicated a positive and significant relationship between education and economic growth, a negative and significant relationship between poverty and Economic growth, poverty and education. HD causality test has indicated a bidirectional relationship between education and economic growth, poverty and economic growth, but, a unidirectional relationship from poverty to education.
ISSN: 2707-3084

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.