| LEADER |
06662nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1851533 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEHS.2016.97247
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 506547
|a جراح، خولة أكرم
|g Jarrah, Khawla Akram
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Psychological Security from The Perspective of Islamic Education and Some Western Theories:
|b A Comparative Study
|
| 245 |
|
|
|a الأمن النفسي من منظور التربية الإسلامية وبعض النظريات الغربية:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمنهور - كلية التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 343 - 374
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى بيان وجهة نظر التربية الإسلامية، ووجهة نظر النظريات الحديثة للأمن النفسي والفرق بينهما، وتتحدد مشكلة البحث في إن القلق شكل من أشكال الاضطراب النفسي فإذا تحكم في نفس الفرد، حطم مقاومته، وأصبح أسير المخاوف والهواجس التي تدفعه إلى الانهيار الكامل، حيث يبدوا الفرد صورة باهتة، وبمعنى أدق يتحول الفرد إلى شخصية بلا فاعلية؛ أي لا يملك قوة ذهنية أو عقلية فاعلة، وتنبع أهمية البحث من أهمية التربية الإسلامية والتي تعد منهج حياة كاملاً متكاملاً في جميع المجالات، وأهمية الأمن النفسي الذي يعد من المفاهيم المحورية في الصحة النفسية، وتعد هذه الدراسة حافزاً ومصدراً للباحثين وطلاب العلم ليستمروا في استكشاف منظور التربية الإسلامية للسلوك الإنساني، كما وتعد مصدراً يهم كل من يُعنى بتوجيه السلوك الإنساني من أباء، وأمهات، ومربين، ودعاة، ومخططي مناهج، ومسئولين، ومهتمين بالصحة النفسية، وقائمين على عملية الإرشاد والتوجيه المهني، وقد استخدم الباحث المنهج العلمي الاستقرائي التحليلي المقارن، وكان من أهم نتائج البحث أن التربية الإسلامية تعمل على بناء شخصياتٍ إسلاميةٍ، قويةً، ومحصنةً ضد الجرائم، والقلق، والاضطراب، ومتمسكةً بالقيم أينما كانت، وحيثما وجدت، متصفةً بالأمن النفسي والطمأنينة والسكينة. وتلتقي بعض النظريات الحديثة مع التربية الإسلامية في أن الدين هو علاج رئيس للقلق، وأن البعد عن الدين يسبب الشقاء والأمراض النفسية. وكان من أهم التوصيات وجوب استخدام كافة الوسائل الإعلامية على نحو تخدم التربية الإسلامية ولا تتعارض مع قيمها ومبادئها وتعاليمها على الإطلاق، وعقد مؤتمرات ومحاضرات من قبل علماء النفس والتربية تتعلق بالاهتمام بالشخصية السوية، وتفعيل دور المرشدين النفسيين في المدارس وإعدادهم إعدادا كافياً لكيفية التعامل مع مشاكل الطلبة وتكوين علاقة ودية مع الطلبة لتعزيز الشعور بالأمن النفسي.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to clarify of the point of view of Islamic education, and the point of view of modern theories of psychological security and the difference between them. The research problem is determined by that the Anxiety is some of mental disorder if it controlled the individual, he breaks the resistance, and becomes a prisoner of the fears that lead him to the complete collapse, where it seems the individual image dimmer, more precisely turns the individual to ineffective Personal, such that he does not have the power of mind or mental functioning. The importance of research stems from the importance of Islamic education, which is a way of life fully integrated in all areas, and the importance of psychological security, which is one of the central concepts in Mental Health. This study is a vehicle and a source for researchers and students to continue exploring the perspective of Islamic education for human behavior. It also a source concerns all who working in the guidance of human behavior, from parents and educators, advocates and curriculum planners, and officials those interested in mental health and those in charge of the process of counseling and career guidance. The researcher used the scientific method of comparative analytical inductive approach. One of the most important results that Islamic education is working on building Islamic personalities, strong, and immune to crime, anxiety, confusion, and adheres to the values wherever they are, and where they exist, characterized by psychological security, tranquility and serenity. Some modern theories meets with Islamic education in that religion is the main treatments of Anxiety, and that the distance of religion is causing misery and mental illness. One of the most important recommendations is that of the media should be used to serve Islamic Education and should not be inconsistent with the values, principles and teachings at all, Conferences and lectures by psychologists and education related to interesting personality normalcy, and activating the role of counselors in schools and prepare them adequately prepared for how to deal with the problems of the students and the formation of a friendly relationship with the students to promote the psychological sense of security.
|
| 653 |
|
|
|a الأمن النفسي
|a التربية الإسلامية
|a العلاج النفسي الإسلامي
|a الاضطرابات النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational Studies and Humanities
|f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ
|l 001
|m مج8, ع1
|o 2232
|s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
|v 008
|x 2090-7885
|
| 856 |
|
|
|n https://jehs.journals.ekb.eg/article_97247.html
|u 2232-008-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d n
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1110314
|d 1110314
|
