ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف البيانات الضخمة في صنع ا...>الوصف

توظيف البيانات الضخمة في صنع السياسة التعليمية المستندة إلى الأدلة بالجامعات المصرية

العنوان بلغة أخرى: Employing Big Data in Evidence-based Policy Making at Egyptian Universities
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالفتاح، خميس فهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أمين، مصطفى أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 19 - 84
DOI: 10.21608/JEHS.2018.97003
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | السياسة التعليمية المستندة إلى الأدلة | البيانات الضخمة | إدارة البيانات الضخمة | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيانات الضخمة | إدارة البيانات الضخمة | السياسة التعليمية المستندة إلى الأدلة | الجامعات | Big Data | Big Data Management | Evidence-Based Policy | Universities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إيمانا بأهمية البيانات الضخمة وحيوية تطبيقها وسهولة الوصول إليها وتوظيفها يما يتعلق بدعم السياسات المستندة إلى الأدلة لحل المشكلات بالجامعات المصرية في ضوء التطور التكنولوجي في عصر المعرفة، هدفت الدراسة الحالية إلى توظيف البيانات الضخمة في صنع السياسة التعليمية المستندة إلى الأدلة بالجامعات المصرية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لتحقيق هذا الهدف. وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتوظيف البيانات الضخمة في صنع السياسة التعليمية المستندة إلى الأدلة بالجامعات المصرية، هدف إلى مساعدة الجامعات على استيعاب مفهوم البيانات الضخمة وتحديد أهدافها مع ترتيب أولويات الجامعات عند تحليل البيانات الضخمة وإدارتها، ووضع الاستراتيجيات الملائمة للوصول إلى هذا الهدف. وتمثلت معالم هذا التصور المقترح في تصميم وإعداد دليل التعليمات الخاصة بإدارة البيانات الضخمة، والتنقيب عن البيانات الضخمة، وتخزين البيانات والمعل ومات، ومعالجة البيانات الضخمة، وإعداد التقارير وإيصال المعلومات، ومرحلة التطبيق.

Based on the significance of viability of employing big data, as well as the ease of access to them, for supporting evidence based policy making, the present study aims at investigating their validity for enhancing illuminated evidence-based policy making at Egyptian universities, using the methodology of the descriptive approach. The study, therefore, presented a proposed configuration of how to employ big data in evidence-based policy making at Egyptian universities with the aim of helping these universities re conceptualize the use of big data in prioritizing their aims when analyzing and managing such data, with the purpose of selecting and administering the appropriate strategies for reaching those aims. The main features of the proposed configuration included designing a special guide of how to manage, mine, store, retrieve, and process big data, how to make reports and deliver accurate information, and how to administer those data in the policy making processes.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.