| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى إستكشاف مدى ثبات اختبارات مختارة للياقة البدنية لدى الأطفال السعوديين ومقارنة مؤشرات الثبات بين ثلاثة فئات عمرية. وتطوع للمشاركة في الدراسة الحالية 91 طفلاً كانت أعمارهم بين 9-17 سنة يمثلون ثلاث مراحل دراسية هي الصف الرابع الابتدائي (ن=33 والعمر=10،23 ±0،29) والثاني المتوسط (ن=25 والعمر=13،83±0،59) والثاني الثانوي (ن=33 والعمر = 16،59 ± 0،31). وبعد عمل بعض القياسات الجسمية تم إجراء تسع اختبارات بدنية عن طريق إجراء الاختبار وإعادة الاختبار بعد أسبوع واحد وهي: المرونة المعدل ومرونة الجذع والوثب العمودي والوثب الطويل من الثبات والجلوس من الرقود المعدل والدفع لأعلى المعدل والجلوس نصفاً من وضع الرقود وجري/ مشي مسافة ميل واحد وجري / مشي لمدة 9 أو 12 دقيقة. وتم حساب معامل الثبات المعياري (Intraclass Correlation Coefficient[ICC]) مع مدى ثقة في حدود 95% من خلال تحليل التباين ذو الاتجاهين المختلط وحساب مقياس الخطأ المعياري. وتم حساب مؤشرات الثبات المحكية (Criterion-referenced standards) وهي حجم الاتفاق (proportion of agreement[P]) ومؤشر كابا (Kappa[K]) مع تعديل فرصة الاتفاق بالصدفة لبعض الاختبارات قيد الدراسة. والخلاصة أن كل اختبارات عناصر اللياقة البدنية المستخدمة في الدراسة الحالية كانت ذات ثبات معياري مقبول عند النظر إلى العينة الكلية إلا أنه يلاحظ على مستوى المجموعات العمرية الثلاث أن بعض مؤشرات الثبات تنخفض لفئات عمرية معينة بينما هي مقبولة لدى الفئات الأخرى، وهذا لعله يشير إلى خصوصية متعلقة بالعمر. كما أن اختبارات المد من الجلوس المعدل لسلامة الظهر والوثب العمودي والوثب الطويل من الثبات والمشي/جري 9 أو 12 دقيقة كلها تميزت بثبات عال متسق على مدى الفئات العمرية الثلاث. كما أن قيم مؤشرات الثبات تختلف باختلاف الاختبارات على الرغم من أنها تقيس نفس العنصر اللياقي وهذا كان جلياً في اختبارات المرونة وأكثر وضوحاً في اختبارات اللياقة القلبية التنفسية. لذلك يوصي الباحث بالاهتمام بتقديم مؤشرات الثبات لفئات عمرية محددة وعدم تعميم مؤشرات الثبات على عينات تختلف في العمر الزمني عن تلك المستخدمة في دراسة الثبات. كما يوصي باستخدام الاختبارات التي أظهرت ثباتا عالياً وتميزت باتساق هذا الثبات مع اختلاف المرحلة العمرية.
The purpose of the present study was to evaluate the reliability of different tests of physical fitness and compare the resulting reliability indexes across age in Saudi children and adolescents. Ninety-one healthy 9-17 year-old boys, representing three different school grade levels, 4th, 8th, and 11th, participated in this study. All subjects performed sit and reach (SR), trunk lift (TL), vertical jump (VJ), standing long jump (LJ), modified set-up (MSU), modified push-up (MPU), curl-up (CU), one-mile run (OMR) and run/walk 9 or 12 min tests (TR). Two trials of each test were administered 1 week apart Intra-class correlations for the total sample ranged from .81 to .96. However, some of these coefficients decreased across the age groups, which indicates age specificity. The SR, VJ, LJ and TR tests all have excellent reliability coefficients and were consistent across age groups. In addition, values of reliability indexes were different among the different tests that measured the same physical fitness domain and this was clear for the flexibility and the cardio-respiratory tests. For criterion-referenced test- retest reliability, Kappa (K) values for the total sample were .82, .44, .46 and .39 for SR, TL, CU and OMR, respectively. However, values of K were lower and not acceptable for the fourth grade students except for the SR. In conclusion, the present study stresses the importance of evaluating population specific reliability and encourages the use of the physical fitness tests that were reliable and consistent across the age groups.
|
