ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عمالة الأطفال وعلاقتها بالبيئة...>الوصف

عمالة الأطفال وعلاقتها بالبيئة الأسرية

العنوان بلغة أخرى: Child Labor and its Relation to the Family Environment
المصدر: مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
المؤلف الرئيسي: لدرم، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ladram, Ahmed
مؤلفين آخرين: بن شعيبي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 387 - 404
DOI: 10.52124/2234-000-005-018
ISSN: 2602-5647
رقم MD: 1112496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
تشغيل الأطفال | التنشئة الاجتماعية | العلاقات الأسرية | الآباء والأبناء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعالج هذا المقال وبالاعتماد على قراءة سوسيولوجية إشكالية عمالة الأطفال في المجتمع الجزائري من خلال المتغير المستقل المتمثل في البيئة الأسرية وكيف تدفع الأطفال إلى العمل لتلبية حاجياتهم المختلفة والتي حصرت مؤشراتها في ظروف الأسرة الاقتصادية ممثلة في دخلها الشهري ومهنة الوالدين وكذا طبيعة السكن، وظروفها العلائقية ممثلة في التفكك الأسري سواء المادي كالطلاق والهجر ووفاة أحد الوالدين أو كلاهما أو التفكك المعنوي المتمثل في الخلافات الزوجة وعدم الاستقرار النفسي والاجتماعي لأفرادها. وظروفها الثقافية المتمثلة في المستوى الثقافي أو التعليمي للوالدين.

This article deals with the sociological reading of the problem of child labor in Algerian society through the independent variable of the family environment and how children are paid to work to meet their various needs, whose indicators are limited in the economic circumstances of the family represented in their monthly income and the profession of the parents as well as the nature of housing, Such as divorce, abandonment, the death of one or both parents, or the moral disintegration of marital differences, the psychological and social instability of their members, and their cultural conditions represented at the cultural or educational level of Religion.
ISSN: 2602-5647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.