ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الجامعات في التعايش السلمي ونبذ العنف: دراسة سوسيو أنثروبولوجية "جامعة تكريت أنموذجا"

العنوان بلغة أخرى: The Role of Universities in Peaceful Coexistence and Rejection of Violence Socio Anthropological: Study "Tikrit University as an Example"
المصدر: مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
المؤلف الرئيسي: العكيلي، هلال عبدالسادة حيدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elakili, Hilal Abdul Sada Haider
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 33
DOI: 10.52124/2234-004-002-001
ISSN: 2602-5647
رقم MD: 1112725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | الجامعة | التعايش السلمي | العنف | Role | University | Peaceful Coexistence | Violence
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: غاية الدراسة هي معرفة الدور الذي تؤديه الجامعات في بناء المجتمع عن طريق عملها في الجانب العلمي والجانب التطبيقي إذ أنها مركز أساسي لتغذية الفكر الإنساني بصورة عامة وفكر الطلبة بشكل خاص بكل ما تتضمنهُ التخصصات العلمية والإنسانية، فهي تنمي القدرة على التفكير ومعالجة المشكلات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية، عن طريق ما تطرحه من مناهج علمية لتغذية فكر الكوادر البشرية المدربة في كافة المجالات، حيث تقع على الجامعة مسؤوليات عديدة، ومن أبرز مسؤوليات الجامعة إسهاماً في خلق جيل قادر على المشاركة في تقديم الخدمات للمجتمع، والجامعة، فقد ظهرت في الآونة الأخيرة بعض السلوكيات التي تتبنى منهج مختلف عن القيم والتقاليد الإسلامية، ومنها تشجيع العنف وعدم قبول الأخر، والدعوة من بعض الأفكار الشاذة إلى عدم التعايش السلمي والذي اختلق بدواعي مصلحة نفعية، ولا سيما بعد عام 2003، والدراسة الحالية تسلط الضوء على (دور الجامعة في التعايش السلمي ونبذ العنف) في الوسط الجامعي، ولا سيما في جامعة تكريت، ومن هذه السلوكيات الابتعاد نوعاً ما عن ممارسة أسلوب التعايش السلمي ونبذ العنف، والدراسة تكونت من فصل واحد بعنوان: الإطار العام للدراسة، قسم إلى عدة مباحث ومطالب، فضلاً عن مقدمة عامة وخاتمة الدراسة، وكما يلي: المبحث الأول: الإطار النظري للدراسة، المبحث الثاني: المفاهيم الأساسية للدراسة، المبحث الثالث: دراسات سابقة، المبحث الرابع: وظائف الجامعات الحديثة، المبحث الخامس: الإجراءات المنهجية للدراسة (حقل الدراسة).

The purpose of the study is to know the role that universities play in building society through their work In the scientific and practical side As it is an essential center for nurturing human thought in general, and students' thinking in particular With all that is included in the scientific and humanitarian disciplines, It develops the ability to think and deal with social, political and economic problems, Through what it proposes of scientific methods to nurture the thought of trained human cadres in all fields, The university has many responsibilities, One of the university’s most prominent responsibilities is its contribution to creating a generation capable of participation In providing services to the community, And the university, Recently, some behaviors have appeared Which adopts a different approach from Islamic values and traditions, Including encouraging violence and not accepting others, And the call from some odd ideas to non-peaceful coexistence, which was invented out of a utilitarian interest, Especially after 2003, The current study sheds light on (The university’s role in peaceful coexistence and the renunciation of violence) in the university community, Especially at Tikrit University, It is these behaviors To move away somewhat from practicing the method of peaceful coexistence and rejecting violence, The study consisted of one chapter entitled: The general framework of the study, divided into several topics and demands, in addition to a general introduction and conclusion of the study, as follows: The first topic: the theoretical framework of the study, The second topic: the basic concepts of the study, The third topic: previous studies, The fourth topic: the jobs of modern universities, The fifth topic: methodological procedures for the study (field of study)

ISSN: 2602-5647