| LEADER |
03707nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1854384 |
| 024 |
|
|
|3 10.52125/2237-000-004-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 598702
|a بشبيش، رشيدة
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Algerian Child and Television in The Era of The Internet and Video Games
|
| 245 |
|
|
|a الطفل الجزائري والتلفزيون في عصر الإنترنت وألعاب الفيديو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
|c 2015
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 415 - 438
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول المقال إشكالية مكانة التلفزيون في حياة الطفل عموما وفي حياة الطفل الجزائري خصوصا في عصر تزايدت فيه المغريات التكنولوجية من ألعاب فيديو وشبكة أنترنت وغيرها.\nتمت معالجة هذا الإشكال من خلال تسليط الضوء على الجذور التاريخية للمشكلة إلى جانب عرض التراث العلمي الخاص بعلاقة الطفل بالتلفزيون عالميا وعربيا، وأخيرا تم التركيز على البعد الجزائري عن طريق تقديم معطيات اجتماعية واقتصادية وحتى سياسية حول المناخ الذي تطورت فيه علاقة الطفل الجزائري بالتلفزيون والوسائل التكنولوجية الأخرى.\nفي الأخير خلصت الدراسة إلى ضرورة تأطير علاقة الطفل الجزائري بالتلفزيون وكل التجهيزات الترفيهية الأخرى، من خلال المرافقة وتنمية الحس النقدي وإنشاء ثقافة سمعية بصرية لدى الأطفال بتضافر جهود الأولياء والمؤسسات التربوية.\n
|
| 520 |
|
|
|f The article dealt with the question of the place of television in the child's life in general and the life of the Algerian child, particularly in an era when technological temptations increased, such as video games, the Internet, and others.\nThis problem was addressed by shedding light on the historical roots of the problem and presenting the scientific heritage on the relationship of the child to television, globally and in the Arab world. Finally, the Algerian dimension was focused on by presenting social, economic, and even political data about the climate in which the Algerian child's relationship to television and other technological means has developed.\nFinally, the study concluded that the Algerian child's relationship with television and all other entertainment facilities should be framed through accompaniment, the development of a critical sense, and the creation of an audio-visual culture among children through the concerted efforts of parents and educational institutions.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a تربية الأطفال
|a وسائل الإعلام
|a الألعاب الإلكترونية
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Algerian Journal of Social and Human Sciences
|f Al-mağallaẗ al-ğazā’iriyaẗ li-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-ināniyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 2237
|s المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|v 000
|x 2352-9911
|
| 856 |
|
|
|u 2237-000-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1112914
|d 1112914
|
