| LEADER |
05615nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1854617 |
| 024 |
|
|
|3 10.52125/2237-000-009-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مرازقة، جمال
|g Merazga, Djamel
|q Marazqah, Jamal
|e مؤلف
|9 598770
|
| 242 |
|
|
|a The Culture of Total Quality Management in Higher Education and Scientific Research in Algeria:
|b A Future Vision
|
| 245 |
|
|
|a ثقافة إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي والبحث العلمي في الجزائر:
|b رؤية مستقبلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The world witnessed during the beginning of 21st century , many changes and developments in various fields, as a recapitulation to this developments came into being new terms and modern concepts starting from the globalization to the economic knowledge arriving to human resources and human development pursued by all countries, and perhaps the most important thing is looking by everyone is how to access quality and improvement of quality culture in various walks of life, but it remains the main engine of these perceptions in the era of information technology and open space, concern inputs and outputs of higher education and scientific research as a tractor which leads the society to the progress and prosperity, and on this basis has shown interest in many countries, scientific research and improve the quality of higher education. And it appears on the scientific yard terms related to Total Quality Management such as : quality control, quality assurance, quality assessment, quality enhancement and then grant access to the academic certification by (ISO). Algeria has known in this field an encouraging start in order to reach the quality of higher education, especially with the arrival of more than one million university students to institutions of higher education in Algeria, with the attainment of this huge number, finding on how to improve the quality and raise the level of academic performance.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الورقة البحثية إلى إبراز أهمية ثقافة إدارة الجودة الشاملة في ميدان التعليم العالي والبحث العلمي، وكيفية الاستفادة من نظامها ومتطلباتها العالمية في تحسين نوعية التعليم والتكوين والارتقاء بمخرجات العملية التعليمية في الجامعة، حتى تعود بالنفع على الطالب والأستاذ والجهاز الإداري والمناخ التعليمي ككل، والعمل من خلال تلك المعايير في نشر ثقافة الجودة الشاملة وكيفية المساهمة في ربط الجامعة باعتبارها المحرك الأساس لعجلة التنمية بالمؤسسات الاقتصادية والاجتماعية، وذلك عن طريق تقديم منتج يكون نافع لدينه ووطنه والبشرية جمعاء، باعتبار الجامعة أهم مركز لإنتاج المعرفة وميدان حيوي واستراتيجي هام لتكوين النخب في شتى الاختصاصات العلمية والأكاديمية والمهنية، كما تعتبر الجامعة في والوقت الراهن مركز إشعاع علمي وفكري مهم وفضاء معرفي حيوي لتبادل الأفكار وتنمية العقل المبدع والمبتكر، وبما أن الجامعة حقل كبير للتجارب العلمية والبحثية المتخصصة والدقيقة، فإن الدور الكبير يقع على عاتق القائمين على شؤون التعليم العالي والبحث العلمي وكل الفاعلين والشركاء الاجتماعيين والاقتصاديين، من أجل العمل جنبا إلى جنب في مجال المساهمة الفعالة في تكوين طلبة يتمتعون بروح المسؤولية ومتشبعين بالقيم الأخلاقية، ولديهم اهتمام كبير بالإبداع والابتكار ولن يتسنى ذلك إلا من خلال إشراك الباحثين والهيئات المختصة بتطوير البحث العلمي من أجل العمل على نشر ثقافة الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a إدارة الجودة الشاملة
|a التعليم الجامعي
|a البحوث العلمية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة
|a التعليم العالي
|a إدارة الجودة الشاملة
|a البحث العلمي
|a نوعية التعليم
|a معايير الجودة
|a مجتمع المعرفة
|a الابتكار
|b Total Quality Culture
|b Quality Assurance
|b Higher Education
|b Scientific Research
|b Academic Accreditation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Algerian Journal of Social and Human Sciences
|f Al-mağallaẗ al-ğazā’iriyaẗ li-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-ināniyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 2237
|s المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|v 000
|x 2352-9911
|
| 856 |
|
|
|u 2237-000-009-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1113091
|d 1113091
|
