×
دليل المستخدم
الدسوقي، إيناس عبدالقادر، و إسماعيل، سهير السعيد جمعة. (2021). الإسهام النسبي للمرونة المعرفية والمعتقدات المعرفية في التنبؤ بالأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة التربوية، ج83 ، 651 - 703. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1113535
الدسوقي، إيناس عبدالقادر، و سهير السعيد جمعة إسماعيل. "الإسهام النسبي للمرونة المعرفية والمعتقدات المعرفية في التنبؤ بالأداء الأكاديمي لدى طلاب الجامعة." المجلة التربوية ج83 (2021): 651 - 703. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1113535