ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Transition and Employment for...>الوصف

Transition and Employment for Individuals with Autism Spectrum Disorder Khalid M. Al Ohideb

العنوان بلغة أخرى: المرحلة الإنتقالية والتوظيف للأشخاص ذوي إضطراب طيف التوحد
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الأحيدب، خالد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بروسناهان، لينن ستانسبيرى (مشرف)
المجلد/العدد: ع20, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1252 - 1264
DOI: 10.21608/JSRE.2019.77443
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1113893
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإضطراب ذوي طيف التوحد | القضايا الإجتماعية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوحد | التخطيط المتمركز حول الذات | المرحلة الإنتقالية | التأهيل المهني | التوظيف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: يدرس موضوع البحث الماثل أنماط توظيف ذوي الاحتياجات الخاصة، وخاصة ذوي اضطراب طيف التوحد في نطاق المملكة العربية السعودية، حيث عادة ما يحرمون من الحصول على الأفضلية في جميع هذه الأمور المماثلة. وغالبا ما يعاني المصابين باضطراب طيف التوحد من عدم قدرتهم على التواصل والتفاعل الاجتماعي مع الأفراد الآخرين. توجد العديد من التوضيحات المقدمة بخصوص الممارسات غير العادلة لأصحاب العمل خلال عملية التعيين والتي تتضمن نقص الوعي وغياب ثقتهم في أداء قدرات ذوي الإعاقة. يعد العمل الانتقالي أحد الحلول لتأمين مستقبلهم بشكل أفضل وبالتالي تعزيز حقوق المساواة لذوي الإعاقة الباحثين عن العمل في المملكة العربية السعودية. لتمكين هؤلاء الأفراد من أن يكونوا مؤهلين للالتحاق بوظائف منتظمة في مجال العمل عليهم الخضوع لعملية مكونة من أربع مراحل تتضمن: 1) التخطيط المتمركز حول الذات 2) المرحلة الانتقالية 3) التأهيل المهني 4) التوظيف. المرحلة الأولى وهي التخطيط المتمركز حول الذات الذي يمكن الشخص من تحديد جودة حياته وفق تصوره ووضع خطة لتحقيقها. أما المرحلة الثانية فهي المرحلة الانتقالية والتي بدورها تتيح فرصة تحسين فرص العمل لذوي الإعاقة من خلال تقديم التدريب المهني، والذي يصبح فيما بعد مفيدا في المقابلات الشخصية وبدء وظائف جديدة. المرحلة الثالثة وهي التأهيل المهني الذي يدرس مشاعر هؤلاء الأفراد ويساعدهم على التكيف الوظيفي في المركز المهني. وفي النهاية تأتي المرحلة الأخيرة وهي عملية التوظيف الانتقالية التي تشمل التوظيف الفعلي حيث يمكن جمع البيانات حول فائدة البرنامج في مساعدة الأفراد الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد في الحصول على وظيفة والمحافظة عليها بعد ذلك. أن تطبيق خطوات برنامج التوظيف الانتقالي يساعد ذوي الإعاقة إيجابا في حصولهم على فرص العمل وبالتالي استقرارهم واستقلالهم ماديا مما يجعلهم معتمدين على ذواتهم في مواجهة متطلبات الحياة المستقبلية.

This body of research studies employment patterns of people with disabilities, specifically Autism Spectrum Disorder, in the context of Saudi Arabia where they are usually given second preference in all such matters. ASD is most often characterized by a difficulty to communicate and socially interact with other individuals. There are many offered explanations for employers’ unjust hiring practices, including lack of employer awareness and mistrust of their ability to perform. Transitional employment is one solution to better secure their future and therefore promote equal rights for individuals with disabilities seeking employment in KSA. In order to enable these individuals to qualify for regular jobs in the employment sector, they are required to undergo a four-stage process, which involves: (1) person-centered planning; (2) transition; (3) vocational rehabilitation; and (4) employment. The first step of person- centered planning allows the person to identify the quality of life that they picture for themselves and to devise a plan to make it a reality. The second stage of transition allows for the improvement of employment opportunities for individuals with disabilities by providing vocational training, which becomes useful in interviews and beginning new jobs. The third stage of vocational rehabilitation studies the feelings of these individuals in a vocational center. Finally, the last stage of the transitional employment process involves actual employment where data can be gathered about the usefulness of the program in helping individuals with ASD obtain and sub.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.