المستخلص: |
إن الإصلاح التربوي في كل بلاد العرب مطلب جماهيري حاد فكما تطالب الجماهير العربية بالتغيير السياسي تطالب بتغيير المنظومات التربوية بعدما عرفت المدارس العربية الرداءة، والتأخر العلمي، وانتكاس كل ذلك في المستوى اللغوي، مما سبب الهدر وتفشي الأمية، الأمر الذي جعل المهتمين يقولون: أوقفوا نزيف السقوط الذي تعرفه المنظومات التربوية العربية، واعملوا على تقديم وصفات علاجية مستعجلة، وهذا بالقيام بإصلاحات جادة، بدل الترقيعات السطحية، ودهن الأورام لفترات مؤقتة، ووضع المساحيق المسكنة، وهذا فعل الإصلاحات القديمة التي لم تؤت أكلها بصورة دائمة.
The educational reform in Arab public demand sharply, as demand Arabic audiences for political change, demanding the change of educational systems after the school learned Arabic mediocrity and delay, and relapsed all at the language level, causing growling and illiteracy, making interested say: stop the bleeding fall you know Arabic, educational systems and work on providing urgent therapeutic recipes, this is serious reforms, instead of your patches straight surface fat tumors for periods of temporary, palliative, powders and put this old reforms that did not yield Permanently.
|