LEADER |
02232nam a22002657a 4500 |
001 |
1855971 |
024 |
|
|
|3 10.52127/2240-005-014-015
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a شعيب، سليمة
|g Shuaib, Salimah
|e مؤلف
|9 435057
|
245 |
|
|
|a المصطلح الصوتي العربي في دراسات المستشرقين
|
246 |
|
|
|a Arabic Phonetic Term in Orientalist Studies
|
260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2018
|g ماي
|
300 |
|
|
|a 185 - 191
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a المتتبع للدرس الصوتي العربي عند المستشرقين يلاحظ أن هؤلاء لم يخرجوا عن منهج الدراسات الصوتية العربية القديمة إلا فيما يخص تقسيمها إلى فرعين وهما علم الأصوات العام وعلم الأصوات الوظيفي كما أنهم حاولوا تهميش جهودهم في هذا المجال مثل رفضهم لأهم التسميات الخاصة بمصطلحات الدرس الصوتي كالجهر والهمس والشدة والرخاوة. وهذا ما جعل اللغويين المحدثين يستبدلون هذه التسميات بتسميات أخرى مترجمة.
|
520 |
|
|
|b The followers of the Arabic phonetics lectures among the orientalist writers would notice that they did not derive from ancient Arabic phonetics , except when it’s about phonetic terminology as Al-jahr , Al-hams , Achiddah ,Arrakhawa.
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a علم الأصوات
|a التراث اللغوي
|a الاستشراق والمستشرقون
|
692 |
|
|
|a الصوتيات
|a الاستشراق
|b Phonetics
|b Orientalism
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 014
|m مج5, ع14
|o 2240
|s التعليمية
|v 005
|x 2170-1717
|
856 |
|
|
|u 2240-005-014-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1114369
|d 1114369
|