| LEADER |
04056nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1856050 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-004-010-025
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 599252
|a Kacemi, Abbassia
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a Reactions and Interactions Between Digital Technology and Social Identity in Cyberspace
|
| 245 |
|
|
|a Les Réactions Et Les Interactions Entre La Technologie Digitale Et L’identité Sociale Dans Le Cyberespace
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول مقالنا مصطلح "الفضاء الإلكتروني أو العلاقات بين مستخدمي هذا الحيز الذين يدخلون في علاقات. وتتميز هذه التفاعلات الرقمية أو الإلكترونية من خلال أنماط التعبير واضحة على شبكات التواصل الاجتماعي مثل الفيسبوك. يتم تعبئة هذه المساحة بين المستخدمين من خلال التفاعلات حيث الروابط تتغير بينهم، ودون مسافات تنتج معلومات مختلفة وجديدة. وفي هذا السياق اخترنا المجموعات الاجتماعية كفضاء لنشر المعلومات والاتصالات والتعلم حتى. دون أن ننسى أيضا أن نتحدث في الفضاء الإلكتروني عن الهوية الإلكترونية المثبتة من قبل الهوية الاجتماعية رمزها هو الرقمية والتي تجعل الواقع الافتراضي واقعا فعليا.
|
| 520 |
|
|
|b Our article covers the "cyberspace" or relationships between users come into interactions. These reactions "digital" are characterized by patterns of visible expressions on social networks, such as Facebook. This space is filled between users through interactions where the links are changing them, without distancing the information product of a new different way from that produced ahead. And in this context we opted for social groups as a space for dissemination of information, communication and even learning. Without also forgetting to talk about digital identity cyberspace installed by a social identity, its code is digital and that makes the virtual reality
|
| 520 |
|
|
|d Notre article s’articule autour du «cyberespace» ou les relations entre les usagers entrent en interactions. Ces réactions «numériques» sont caractérisées par des modes d’expressions visibles sur les réseaux sociaux, tel le Facebook. Cet espace entre internautes se remplis par des interactions où les liens s’évoluent entre eux, et sans distanciation l’information se produit d’une façon nouvelle différente de celle produite en avant. Et dans cette perspective nous avons opté pour les groupes sociaux comme étant un espace de diffusion d’information, de communication et d’apprentissage même. Sans oublier aussi de parler de l’identité numérique installée par le cyberespace une identité sociale, son code est digital et qui rend le virtuel réel.
|
| 653 |
|
|
|a الفضاء الإلكتروني
|a الهوية الاجتماعية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a المواقع الإلكترونية
|a التواصل الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a الفضاء الإلكتروني
|a الرقمية
|a الهوية الاجتماعية
|a الشبكات الاجتماعية
|b Cyberspace
|b Digital
|b Social Identity
|b Social Networks
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 010
|m مج4, ع10
|o 2240
|s التعليمية
|v 004
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-004-010-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1114376
|d 1114376
|
