يجب تسجيل الدخول أولا
دور اللسانيات الحاسوبية في تنمية اللغة العربية وعلومها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Computalism Linguistics in the Development of Arabic Language and its Sciences |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | تاحي، بختة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tahi, Bekhta |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحمن، فاطمة (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 121 - 132 |
| DOI: |
10.52127/2240-005-015-012 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1114563 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مجالات العلوم | النمو والاستمرار | وسائل الاتصال | التعليم والتعلم | التقنيات التعليمية | حوسبة البرامج التعليمية | حوسبة النصوص الأدبية | Areas of Science | Growth and Continuity | Means of Communication | Education and Learning Educational Techniques | Computerization of Educational Programs | Computerization of Literary Texts
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| LEADER | 04924nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1856240 | ||
| 024 | |3 10.52127/2240-005-015-012 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a تاحي، بختة |g Tahi, Bekhta |e مؤلف |9 554272 | ||
| 245 | |a دور اللسانيات الحاسوبية في تنمية اللغة العربية وعلومها | ||
| 246 | |a The Role of Computalism Linguistics in the Development of Arabic Language and its Sciences | ||
| 260 | |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |c 2018 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 121 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يشهد العالم تطورات هائلة في مجالات العلوم المختلف، وقد أدت هذه التطورات إلى النمو والاستمرار، حيث لا يعرف السكون في شتى نواحي الحياة. ومن الأبواب التي طرقتها هذه التطورات من تسهيل وسائل الاتصال، وطرق التنقل بين الدول المختلفة وهذا بطبيعة الحال أثر في عمليتي التعليم والتعلم من هنا نرى أن التقدم العلمي والتكنلوجي قد أدى إلى إعادة النظر في التعليم ومناهج الدراسة لمختلف المواد وأساليب التدريس وتشجيع مبادأة الطلبة وتنمية التفكير العلمي والتخلص من التلقين والتركيز على التفكير الناقد واستخدام التقنيات التعليمية الحديثة في التعليم. ومن بين هذه التقنيات تقنية الحاسب الآلي لحوسبة البرامج التعليمية وغيرها وكذلك حوسبة النصوص الأدبية وهذا ما ساعد المتعلم والمعلم، المعلم: المساعدة على التدريس، والمتعلم: على سرعة الاستيعاب، وغير هذه البرامج فلا أحد ينكر أننا نعيش حاليا عصر الحاسب الآلي بكل أبعاده، إذ رغم حداثة العهد بهذه الثقافة، إلا أنها وبدون منازع استطاعت أن تفرض وجودها في شتى قطاعات الحياة، حتى يكاد يكون من المستحيل أن نجد قطاعا سواء أكان تعليميا أو تجاريا أو عسكريا يخلو من هذه الثقافة المتقدمة. | ||
| 520 | |b The world is witnessing tremendous developments in the various fields of science. These developments have led to growth and continuity. Sleep is not known in all aspects of life. One of the steps that these developments have facilitated is the facilitation of means of communication and ways of mobility between different countries. This naturally has an impact on the teaching and learning processes. Hence, the scientific and technological progress has led to the revision of education and the study curricula for the disappeared materials and teaching methods. Eliminate indoctrination and focus on critical thinking and the use of modern educational techniques in education. These techniques include computer computing technology to computerize educational and other programs as well as the computerization of literary texts and this has helped the learner and teacher, teacher: help with teaching, learner: on speed of absorption, other than these programs no one denies that we are currently living the age of computing in all its dimensions, Despite the novelty of this culture, it has, without a dispute, been able to impose its presence in various sectors of life, so that it is almost impossible to find a sector, whether educational, commercial or military, devoid of such advanced culture. | ||
| 653 | |a اللسانيات الحاسوبية |a المعالجة الآلية |a اللغة العربية | ||
| 692 | |a مجالات العلوم |a النمو والاستمرار |a وسائل الاتصال |a التعليم والتعلم |a التقنيات التعليمية |a حوسبة البرامج التعليمية |a حوسبة النصوص الأدبية |b Areas of Science |b Growth and Continuity |b Means of Communication |b Education and Learning Educational Techniques |b Computerization of Educational Programs |b Computerization of Literary Texts | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e The Didactics |f Al ta`līmiyyaẗ |l 015 |m مج5, ع15 |o 2240 |s التعليمية |v 005 |x 2170-1717 | ||
| 700 | |a عبدالرحمن، فاطمة |q Abdulrahman, Fatemah |e مشرف |9 261519 | ||
| 856 | |u 2240-005-015-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1114563 |d 1114563 | ||
عناصر مشابهة
-
اللسانيات الحاسوبية وإشكالات المنهج والأنظمة في ميزان البحث: معالجة تحليلية لرؤى علمية عربية متميزة
بواسطة: بوفلاقة، محمد سيف الإسلام منشور: (2020) -
تقنيات تعليم وتعلم ومعالجة اللغة العربية من خلال التطبيقات الحاسوبية
بواسطة: تاحي، بختة منشور: (2020) -
المعالجة الآلية للدلالة في اللغة العربية بين جهود اللسانيين وأفاق الحاسوبيين
بواسطة: بن عريبة، راضية منشور: (2018) -
توظيف اللسانيات الحاسوبية في حوسبة الصرف العربي: المحلل الصرفي أنموذجاً
بواسطة: زموري، عقيلة منشور: (2018) -
تطبيقات اللسانيات الحاسوبية: آفاق لخدمة اللغة العربية
بواسطة: تاحي، بختة منشور: (2024)
