| LEADER |
05250nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1856295 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-004-012-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 533813
|a بوزار، نور الدين
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Culture Industry in The Ideology of Capitalism and Its Effect on The Creation of Public Awareness at The Frankfurt School:
|b Theodor Adorno as A Model
|
| 245 |
|
|
|a صناعة الثقافة في الإيديولوجية الرأسمالية وأثرها في صناعة الوعي الجماهيري عند مدرسة فرانكفورت:
|b تيودور أدور نو نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر مدرسة فرانكفورت من أبرز المدارس الفلسفية الغربية المعاصرة، التي تألقت بسبب روادها الذين أثروا الإنتاج الفلسفي للمدرسة في مختلف أجيالها، وتشكل هذه المدرسة انعطافا مهما في مسيرة الفكر الأوروبي المعاصر، حيث كان لها الأثر الكبير والفاعل في صياغة نظرية نقدية، مهمتها نقدية راديكالية لواقع المجتمعات الغربية من الناحية الاقتصادية بحكم هيمنة النظام الاقتصادي الرأسمالي، والناحية السياسية بحكم هيمنة الأنظمة الفاشية والاستبدادية، للكشف عن تناقضات هذا الواقع الراهن. فالمجتمع الرأسمالي الصناعي كشف يوما بعد يوم عن اغتراب الإنسان وتشيئه. ولقد حاولت الإيديولوجية الرأسمالية استخدام الثقافة بمختلف مظاهرها عن طريق ربطها بالصناعة لفرض هيمنتها على الفرد، فبرز ما صار يعرف بـ "صناعة الثقافة " والذي أعتبر موضوعا رئيسيا في أعمال مدرسة فرانكفورت.
|
| 520 |
|
|
|d L'école de Francfort est des plus importantes écoles philosophiques occidentales contemporaines, qui a brillaient à cause des pionniers qui ont enrichi la production philosophique de l'école de diverses générations. cette école est un tournant important dans la marche de la pensée européenne contemporaine, où il a eu un grand impact et acteur dans la formulation d’une théorie critique, son rôle est critique radicale des sociétés occidentales en termes économiques occidentaux en vertu de la domination du système économique capitaliste et politique en vertu de la domination des régimes fascistes et autoritaires, pour révéler les contradictions de cette réalité actuelle. La société capitaliste industrielle a révélé jour après jour l'aliénation et la réification de l'homme. L'idéologie capitaliste elle a essayé d'utiliser la culture sous diverses formes en liant à l’industrie pour arriver à dominer l’individu, fait preuve ce qui est devenu connu sous le nom «industrie culturelle» qui est considérer comme un thème majeur dans les travaux de l'école de Francfort.
|
| 520 |
|
|
|f The Frankfurt School is one of the most prominent contemporary Western philosophical schools, which starred because of its pioneers who influenced the philosophical production of the school in its various generations. This school marks an important turning point in the course of contemporary European thought, as it had a significant and effective influence in formulating a critical theory, with a radical critical mission of the economic reality of Western societies by virtue of the dominance of the capitalist economic system, and politically by virtue of the dominance of fascist and authoritarian regimes, to reveal the contradictions of this current reality. The industrialized capitalist society has revealed day after day the alienation and development of man. Capitalist ideology has tried to use culture in its various manifestations by linking it to industry to impose its dominance on the individual, and thus emerged what came to be known as the “Culture Industry,” which was considered a major theme in the work of the Frankfurt School.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021\n
|
| 653 |
|
|
|a الإيديولوجية الرأسمالية
|a الثقافة الإنسانية
|a وسائل الإعلام
|a المجتمعات الرأسمالية
|
| 692 |
|
|
|a مدرسة فرانكفورت
|a صناعة الثقافة
|a النظرية النقدية
|a الإيديولوجيا
|a التشيؤ
|a الاغتراب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 012
|m مج4, ع12
|o 2240
|s التعليمية
|v 004
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-004-012-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114604
|d 1114604
|
