ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتحسين القراءة ال...>الوصف

برنامج مقترح لتحسين القراءة الفورية لدارسي آلة البيانو

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Program to Improve the Immediate Reading of Piano Students
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: حلمي، سونيا إميل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 555 - 586
DOI: 10.21608/JFMA.2018.85870
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1114793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الموسيقية | القراءة الفورية | آلة البيانو | طرق التدريس | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر القراءة الفورية من أهم المهارات العضوية والعقلية والتي تعتبر النشاط الفكري للفرد للحصول على معلومات كما أنها الوسيلة الهامة بين الثقافات الإنسانية في حاضرها وماضيها، وتعتبر القراءة الفورية هي الأداء اللغوي للطالب وقدرته على تفسيرها وما تحتويه المدونة الموسيقية. ويمكن تنمية اتباع الطرق الصحيحة في القراءة الفورية طبقا لاعتماد المهارات المكتسبة بالتكنيك وعدم النظر إلى الأصابع أثناء الأداء والتعود على النظر إلى الكتاب دائما، وتعتمد القراءة الفورية على الدراسة الصحيحة للمواد الموسيقية النظرية مثل الصولفيج الغربي وعلم الهارموني مما أدى إلى وجود عامل أساسي في تنمية القراءة الفورية وتعميقها عند دارسي آلة البيانو. وقد اهتم علماء التربية بتصنيف المواد الدراسية المقررة طبقا لأهميتها وتأثيرها على المواد الدراسية وتأتي القراءة في مقدمة المواد الدراسية جميعا لكونها وسيلة المتعلم في التحصيل واكتساب المعرفة لجميع المواد الدراسية، وأكدت البحوث أن قدرات الإنسان الموسيقية وقدراته اللغوية متشابه فكل منهما يتم التعبير عنها عن الذات وإذا كان هناك قدر من الاختلاف بينهما في أسلوب التعبير، ويقوم الطالب بالتعريف على الرموز والأشكال الموسيقية من الناحية النغمية والإيقاعية والربط بين أشكالها في تكوين الجمل والعبارات الموسيقية والشكل بعد إتقانها من أدائها عزفيا. وسوف تتناول الباحثة البرنامج التجريبي الذي يعتمد على مجموعتين ضابطة وتجريبية تشمل مجموعة عشرة طلاب من الفرقة الثانية بكلية التربية النوعية- قسم التربية الموسيقية- تخصص بيانو- جامعة أسوان للتدريب على القراءة الفورية على آلة البيانو وقد استخدمت الباحثة مقطوعات لآلة البيانو والتحقق من صدق المحكمين على البرنامج المقترح وتم الاستطلاع رأي الخبراء. اختتم البحث بالنتائج والتوصيات المقترحة ومراجع البحث ثم الملخص والملاحق.

Immediate reading is considered one of the most important organic and mental skills, which is the intellectual activity of the individual to obtain information as it is the general means among human cultures in its present and past. Immediate reading is the student's language performance, ability to interpret it, and what the music blog contains it is possible to develop the correct methods for immediate reading according to adopting the acquired technical skills and not looking at the fingers during the performance and promises to always look at the book. Immediate reading depends on the correct study of theoretical musical materials such as western solfege and harmony science, which ides to a basic factor in the development and deepening of instant reading among pianists. Education scholars have paid attention to classifying the academic subjects according to their importance and their impact on the academic subjects reading comes at the forefront of all the academic subjects, as it is the learner's means of achievement and knowledge acquisition for all subjects. The researches confirmed that the human musical abilities and linguistic abilities are similar, for each of them is expressed for the self. Morphologically. The researcher will address the experimental program that depends on two control and experimental groups that include a group of ten students from the second year at the faculty of specific education department of music education specializing in the Aswan university piano for immediate reading training on the piano the reading training on the piano the researcher used pieces with the piano and verify the validity of the arbitrators the proposed program and the poll expert opinion. The research concluded with proposed results, recommendations, research references, summary and appendices.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.