ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية الإبتكارية اللحنية للإرت...>الوصف

تنمية الإبتكارية اللحنية للإرتجال الموسيقى التعليمي من خلال موسيقى الجاز

العنوان بلغة أخرى: The Melodic Innovative Development of Educational Improvisation through Jazz Music
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: العثملي، ياسنت فاروق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 1371 - 1416
DOI: 10.21608/JFMA.2018.142443
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1114913
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التلحين الموسيقي | الإرتجال الموسيقي | التربية الموسيقية | موسيقى الجاز
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الموسيقى لغة وفن من أهم اللغات والفنون، التي تلعب دورا أساسيا بل تأتي في مركز الصدارة بين الفنون في تهذيب الإنسان وتنمية إحساسه بالجمال ورفع مستوى تذوقه، وكذلك الارتقاء به إلى أعلى درجات الثقافة ورهافة الحس، ونجد أن الموسيقى سريعة النفاذ إلى الوجدان والعواطف، فهي قادره على أن تبعث فينا المشاعر المتنوعة وتحرك أعضاء جسم الإنسان لا شعوريا لما لها من قوة تعبيرية تصل إلى الأعماق، فهي اللغة التي يدركها الإنسان دون الحاجه إلى ترجمة، ومع نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين ظهر أسلوب جديد من الموسيقى في أمريكا الشمالية وانتشر بسرعه في جميع أنحاء العالم تقريبا ويطلق عليها موسيقى الجاز"Jazz" والتي قامت على الإيقاعات الأفريقية للزنوج والألحان لهم مع مزجها بالموسيقى الأمريكية، والجاز ليس نوع من الموسيقى فقط ولكن يعتبر طريقة لعزف الموسيقى ووسيلة للمساهمة في عملية الخلق الموسيقي وتحرير التراث الموسيقي وتشكيلة لأنه التعبير الموسيقي للروح الأمريكية، فقامت الباحثة باستخدام هذا النوع من الموسيقى في تنمية الابتكارية اللحنية في الارتجال التعليمي وكان هدف البحث تنمية الابتكارية اللحنية في الارتجال الموسيقي التعليمي من خلال استخدام بعض سلالم وموسيقي الجاز لدى الطلاب المتخصصين، وتدعيم قدرة الطالب على التنويع والابتكار في الارتجال مما يعود بالنفع في مختلف المواد الموسيقية مثل الإيقاع الحركي والصولفيج والتربية الميدانية، وافترضت الباحثة دراسة بعض من سلالم وموسيقى الجاز قد يسهم في تنمية الابتكارية اللحنية في الارتجال الموسيقي التعليمي لدى الطلاب المتخصصين، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة وكان طلاب الفرقة الرابعة - جامعة المنصورة عينة البحث، وكانت أدوات الدراسة تشمل بعض سلالم الجاز . وبعض من نماذج موسيقى الجاز والنماذج المبتكرة والمعدة من قبل الباحثة باستخدام بعض من موسيقى وسلالم الجاز، الاختبار القبلي – البعدي، استطلاع رأي السادة الخبراء في الاختبار القبلي – البعدي، وقامت الباحثة بإعداد أربع جلسات تشمل مجموعة من التدريبات والألحان المبتكرة من قبل الباحثة التي تعتمد على موسيقى وسلالم الجاز، وأسفرت نتائج الدراسة على صحة فرض البحث لصالح الاختبار البعدي واختتمت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات وانتهى البحث بالمراجع والملاحق وملخص البحث.

Music is a language and art, one of the most important languages and arts, which plays a fundamental role, but comes at the center of the front line between the arts in refining man and developing his sense of beauty and raising the level of his taste, as well as upgrading him to the highest levels of culture and compassion, and we find that the music is fast access to emotions and emotions, as it is capable I have to send in us the diverse feelings and emotional movement of the members of the human body when they have no expressive power that reaches the depths, because it is the language that a person realizes without the need to translate By the end of the nineteenth century and the beginning of the twentieth century a new style of music emerged in North America and spread rapidly around the world. It is called "Jazz," which is based on the African rhythms of Negroes and tunes for them while mixing them with American music , And jazz is not only a type of music but it is considered a way to play music and a way to contribute to the process of creating music and editing the musical heritage and variety because it is the musical expression of the American spirit The researcher used this kind of music in the development of melodic innovation in educational improvisation. The aim of the research was to develop melodic innovation in educational musical improvisation through the use of some jazz ladders and music for specialized students, And strengthening the student's ability to diversify and innovate in improvisation, which is beneficial in various musical materials such as Eurhythmic, sulfig and field education. The researcher assumed that some of the jazz ladders and musicians might contribute to the development of melodic creativity in educational musical improvisation for specialized students. The researcher used the experimental one group curriculum and the fourth year students - Mansoura University were the sample of the research, and the study tools included some jazz ladders. Some of the models of jazz music and the models created and prepared by the researcher using some of the jazz music and ladders, the pre-post test. , Expert opinion poll on post-test, The researcher has prepared four sessions that include a set of exercises and innovative melodies by the researcher, who rely on music and jazz ladders. And the results of the study resulted in the validity of the imposition of the research in favor of the post-test. The researcher concluded with a number of recommendations and proposals
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.