ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة العنف في الوسط المدرسي و...>مارك

ظاهرة العنف في الوسط المدرسي وأهم المقاربات المفسرة لها: المقاربات الوظيفية والتفاعلية والصراعية نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Phenomenon of Violence in School and the Main Approaches Explaining it: The Functional, Interactive and Conlifctual Approaches as Models
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: سليماني، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Slimani, Mohamed
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 57 - 66
DOI: 10.52127/2240-006-004-006
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | الظواهر الاجتماعية | سوسيولوجية التربية | ظاهرة العنف
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة السوسيولوجية | العنف | العنف المدرسي | المدرسة | التنشئة الاجتماعية | The Sociological Approach | Violence | School Violence | School | Sociology of Education | Sociolizition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 03167nam a22002657a 4500
001 1856679
024 |3 10.52127/2240-006-004-006 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a سليماني، محمد  |g Slimani, Mohamed  |e مؤلف  |9 555415 
245 |a ظاهرة العنف في الوسط المدرسي وأهم المقاربات المفسرة لها:  |b المقاربات الوظيفية والتفاعلية والصراعية نموذجا 
246 |a The Phenomenon of Violence in School and the Main Approaches Explaining it:  |b The Functional, Interactive and Conlifctual Approaches as Models 
260 |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 57 - 66 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى مقاربة ظاهرة العنف في الوسط المدرسي، وذلك بتسليط الضوء على مفهوم العنف بصفة عامة ومفهوم العنف المدرسي بصفة خاصة، وتحديد أشكال العنف في الأوساط التربوية والتعليمية، وكذلك الوقوف على أهم المقاربات السوسيولوجية التي تناولت الظاهرة في سوسيولوجيا التربية، مع توضيح العوامل الاجتماعية التي فسرت بها كل مقاربة ظاهرة العنف في الوسط المدرسي، والكشف عن أوجه الاختلاف بينها، كما رصدت بعض المقاربات السوسيولوجية المفسرة لظاهرة العنف في المدرسة العربية. 
520 |b This study aims to address the phenomenon of violence in schools, explaining to concept of violence in general, and then address this concept more specifically in school, and identify the forms of violence in the educational community. In addition we have studied the most important sociological approaches of the phenomenon in sociology of education, with an explanation of the social factors in which each sociological approach has been interpreted the phenomenon of violence in school, and to identify the differences between them. The study also based on explantion of the phenomenon of violence iv the Arab school. 
653 |a المؤسسات التربوية  |a الظواهر الاجتماعية  |a سوسيولوجية التربية  |a ظاهرة العنف 
692 |a المقاربة السوسيولوجية  |a العنف  |a العنف المدرسي  |a المدرسة  |a التنشئة الاجتماعية  |b The Sociological Approach  |b Violence  |b School Violence  |b School  |b Sociology of Education  |b Sociolizition 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e The Didactics  |f Al ta`līmiyyaẗ  |l 004  |m مج6, ع4  |o 2240  |s التعليمية  |v 006  |x 2170-1717 
856 |u 2240-006-004-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a EduSearch 
999 |c 1114918  |d 1114918 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.