ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة في استخدام الن...>الوصف

العوامل المؤثرة في استخدام النظرية العلمية في الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بالمجال المدرسي

العنوان بلغة أخرى: Factors Affecting the Use of Scientific Theory in the Professional Practice of the Method of Community Organization in the School Field
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: نصر، خالد فوزي صفي الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع53, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 449 - 492
DOI: 10.21608/JSSWH.2021.58187.1196
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1114923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس | التدريب الميداني | الخدمة الاجتماعية | تنظيم المجتمع | الممارسة المهنية | النظرية العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل المؤثرة في استخدام النظرية | النظرية | تعليم النظرية | التدريب الميداني | الممارسة المهنية | Factors Affecting the Use of Theory | Theory | Teaching Theory | Field Instruction | Professional Practice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to determine the extent of the significant differences between faculty members, students and fieldwork instructors in determining the factors affecting the use of theory as well as the differences between them in the reality of using theory in professional practice of the method of community organization in the school field, in addition to determining the relationship between the factors affecting the use of theory and the reality of its use in practice, To achieve these goals, the researcher followed the descriptive study pattern, using the survey method by applying the questionnaire tool to a sample of 254 students from the third year and 23 fieldwork instructors for the third year students, as well as 20 faculty members. The results confirmed that there were significant differences between faculty members, students and fieldwork instructors in determining the factors affecting the use of theory, as well as significant differences between them in the reality of using theory in practice, It also confirmed the existence of a strong positive relationship between the factors affecting the use of theory and the reality of its use in professional practice.

استهدفت الدراسة تحديد مدى وجود فروق معنوية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب ومشرفي التدريب في تحديد العوامل المؤثرة على استخدام النظرية وكذلك الفروق بينهم في واقع استخدام النظرية في الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بالمجال المدرسي، بالإضافة لتحديد العلاقة بين العوامل المؤثرة على استخدام النظرية وواقع استخدامها في الممارسة المهنية، وتحقيقا لهذه الأهداف اتبع الباحث نمط الدراسة الوصفية مستخدماً منهج المسح من خلال تطبيق أداة الاستبيان على عينة قوامها 254 طالب من طلاب الفرقة الثالثة وجميع مشرفي التدريب لطلاب الفرقة الثالثة وعددهم 23 مشرف، وكذلك 20 عضو هيئة تدريس، وأكدت النتائج وجود فروق معنوية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب و المشرفين في تحديد العوامل المؤثرة على استخدام النظرية وكذلك، وجود فروق بينهم في واقع استخدام النظرية في الممارسة، كما أكدت وجود علاقه طردية قوية بين العوامل المؤثرة على استخدام النظرية وواقع استخدامها في الممارسة المهنية.
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.