ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة الأمريكية لتدريس العزف...>الوصف

المدرسة الأمريكية لتدريس العزف على آلة التشيللو في القرن التاسع عشر

العنوان بلغة أخرى: American School for Teaching the Play of the Cello in the Nineteenth Century
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: عقل، هشام عزت (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 955 - 984
DOI: 10.21608/JFMA.2017.144883
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1114993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الأمريكية | آلة التشيللو | الأداء العزفي | القيم الفنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر كارل فيشر Carl Fischer أحد أهم الرواد الذين حملوا على عاتقهم تقديم أفضل الطريق لتعليم عزف آلة التشيللو والتي وثقها في مجلد بعنوان Method for Violoncello عام 1891 وهي مدرسة متكاملة تبدأ بشرح وافي لقواعد الصولفيج المتمثلة في المدرج الموسيقي والعلامات الإيقاعية والعلاقات السلمية والإيقاعية بين الإيقاعات والسلالم المختلفة قبل بداية تدريبات تدريس الآلة بالإضافة إلى مجموعة كبيرة من التدريبات مع شرح مفصل لطريقة أداء كل تقنية من التقنيات الخاصة باليد اليمنى واليد اليسرى وصولا بالدارس المبتدأ إلى مرحلة الاحتراف من خلال مجموعة من التدريبات العزفية لمدارس سابقة - ومن المعروف أن كارل فيشر Carl Fischer هو صاحب أحد أكبر دور للنشر على مستوى العالم إلا أن هناك جانب آخر من حياته الفنية لا يعلمه الكثير وهو أنه كان مولعا بالتدريس والإعداد الموسيقي وتوظيفه لخدمة طرق تدريس الآلات المختلفة سواء عن طريق التأليف منفردا أو بمشاركة غيره من معاصريه. ويهدف هذا البحث إلى الاستفادة من مدرسة فيشر في تعلم التقنيات العزفية لطريقة أداء اليد اليمنى الخاصة بفنون القوس المتنوعة، واليد اليسرى الخاصة بفنون التنغيم وفقا للمنهجية العلمية التي أقرتها مدرسة كارل فيشر Carl Fischer لتعليم العزف على آلة التشيللو. ويتبع هذا البحث المنهج الوصفي (تحليل المحتوى)، وانقسم البحث إلى فصلين كالتالي: الفصل الأول: وينقسم إلى مبحثين: المبحث الأول: الموسيقى الأمريكية. المبحث الثاني: كارل فيشر. الفصل الثاني: ويتناول هذا الفصل تحليل أسلوب أداء التشيللو في مدرسة كارل فيشر لتعليم العزف على آلة التشيللو وأهم التقنيات العزفية وأساليب الأداء بها والوقوف على المهارات والتقنيات العزفية الخاصة باليد اليمنى واليد اليسرى وتناولها بالشرح والتفسير، وكيفية الاستفادة منها في تدريس آلة التشيللو لطالب كلية التربية الموسيقية. واختتم البحث بعرض أهم النتائج التي توصل إليها من خلال الدراسة التحليلية لهذه الأعمال والتي تجيب بدورها عن أسئلة البحث وتضم النتائج التي أسفر عنها البحث، كما تضم أهم التوصيات المقترحة، وكذلك قائمة المراجع العربية والأجنبية وملخص البحث.

Carl Fischer is one of the most important pioneers who have undertaken the best way to teach the music of the cello Which was documented in a volume entitled Method for Violoncello in 1891, which is an integrated school that begins with a thorough explanation of the rules of Solvege in the music scale, rhythmic signs, peaceful and rhythmic relations between the different rhythms and scales before the beginning of the machine teaching exercises. Techniques for the right hand and the left hand to reach the beginner to the stage of professionalism through a set of training exercises for previous schools - Carl Fischer is one of the world's largest publishing houses, but there is another aspect of his artistic career that he does not know much about. He was fond of teaching and preparing music and employing it to serve the teaching methods of different instruments, either by solo authorship or with the participation of other contemporaries. The aim of this research is to benefit from the Fisher School in learning the techniques of the technique of performing the right hand of the various bow arts and the left hand of the toning arts in accordance with the scientific methodology adopted by the Carl Fischer school to teach playing the cello. This research follows the descriptive approach (content analysis). The research is divided into two chapters, as follows: Chapter One: It is divided into two sections: The first topic: American music. The second subject: Carl Fischer Chapter tow: This chapter deals with the analysis of the method of the performance of cello in the Carl Fischer School to teach the playing of the cello and the most important techniques and methods of performance and to identify the skills and techniques of the hand and left hand and left hand and explain and explain, and how to use them in the teaching of the cello student College of Music Education. The study concluded by presenting the most important results achieved through the analytical study of these works, which in turn answers the research questions and includes the results of the research. It also includes the most important recommendations, the list of Arab and foreign references and the abstract.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.