ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طريقة تدريس تقنيات العزف على آ...>الوصف

طريقة تدريس تقنيات العزف على آلة البيانو عند ثيودور ليشتسكي

العنوان بلغة أخرى: Theodor Leschetizky's Piano Pedagogy Technique
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: محمد، أميرة محمد السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المنشاوي، حنان أسامة (م. مشارك) , عباس، مروة عبدالمعين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 2343 - 2366
DOI: 10.21608/JFMA.2018.85006
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1115256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات العزفية | آلات البيانو | الأساليب التدريسية | ليشتسكي، ثيودور
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد طرق التدريس هي المنهاج التربوي الذي يتبعه المعلم ويسير على خطاه في شرح المادة التي يقوم بتدريسها للوصول إلى أفضل النتائج، كما أنها الأساس الذي ارتكزت عليه المدرسة الروسية لآلة البيانو، وذلك من خلال وجود منهج تربوي دقيق كمنهج ثيودور ليشتسكي في تعليم العزف على آلة البيانو، بالإضافة إلى ما قدمه من جيلا من تلاميذه الذين أصبحوا معلمين بارزين وعازفين بارعين، إذ قاموا جميعا بالتأثير ليس فقط في تاريخ مدرسة البيانو الروسية ولكن في جميع أنحاء العالم، لذا رأت الباحثة ضرورة تناول طريقة تدريس ثيودور ليشتسكي كواحدا من أهم المعلمين القائمين على تشكيل الاتجاه البيانستي الروسي. تكمن أهمية البحث في الاستفادة من طريقة تدريس تقنيات العزف على آلة البيانو عند "ثيودور ليشتسكي" للوصول بالدارسين للتعلم والأداء الجيد على آلة البيانو، ويهدف البحث إلى التعرف على بعض طرق تدريس آلة البيانو في المدرسة الموسيقية الروسية وأهم معلميها، ودراسة طريقة تدريس تقنيات العزف على آلة البيانو عند ثيودور ليشتسكي وكيفية الاستفادة منها، واتبع البحث المنهج الوصفي (تحليل محتوى)، وتناول البحث نبذة عن أهم طرق تدريس المدرسة الروسية لآلة البيانو وأهم معلميها، ونبذة عن حياة ثيودور ليشتسكي كمعلم، ونبذة عن طريقة تدريسه تقنيات العزف المختلقة على آلة البيانو، وجاءت نتائج البحث مجيبة على أسئلته وهي عدم وجود طريقة تدريس نظرية لآلة البيانو في المدرسة الموسيقية الروسية حتى عام 1917 (الثورة الروسية)، كما أن ثيودور ليشتسكي يعد من أوائل من كتبوا في طرق تدريس العزف على آلة البيانو وكيفية أدائها بشكل نظري، ومن أهم معلمي المدرسة الروسية في تلك الحقبة التاريخية (جون فيلد - أنطون روبنشتاين - ثيودور ليشتسكي - نيكولاي روبنشتاين - سيرجي تانييف - بافيل بابست - فاسيلي سافونوف - آنا إسيبوفا)، إلا أن طريقة ليشتسكي في تعليم العزف على آلة البيانو قد نقلت فكرة نظام تقني يتميز بالعديد من الخصائص، لذا قامت الباحثة بالاستفادة منها وتوظيفها على عينة منتقاة من بعض مؤلفات البيانو المختلفة، و على ذلك أوصت الباحثة بدراسة القائمين على عملية تعليم العزف على آلة البيانو بدراسة طريقة تدريس ثيودور ليشتسكي في العزف قبل القيام بعملية التدريس، وذلك للاستفادة من دقة منهجيتها وتسلسلها في عملية التعلم، بالإضافة إلى إدراج التمارين التي وضعها ليشتسكي في طريقة تدريسه لكل تقنية تحت مسمى "دراسة تمهيدية" وتطبيقها في مناهج البيانو في الكليات المتخصصة للعازف المبتدئ.

The methods of teaching are the educational curriculum followed by the teacher and follow in his footsteps to explain the material taught by him to reach the best results, and it is the basis of the Russian school of the piano, and through the existence of a pedagogical curriculum as accurate method Theodor Leschetizky in the teaching of playing the piano , As well as his generation of disciples who have become outstanding teachers and playwrights, all influenced not only in the history of the Russian piano school but throughout the world. The researcher therefore felt that the method of teaching Theodor Leschetizky should be addressed as one of the most important teachers based on Configure the Russian direction of the piano. The importance of the research is to benefit from the method of teaching the techniques of playing the piano at Theodor Leschetizky to reach learners for learning and good performance on the piano. The research aims to identify some methods of teaching the piano in the Russian music school and its main teachers, The research dealt with the most important methods of teaching the Russian school of the piano machine and its main teachers, and a description of the life of Theodor Leschetizky as a teacher, and a presentation on the method of teaching different techniques of playing on the And the results of the research answered his questions, namely, the absence of a method of teaching the piano in the Russian musical school until 1917 (Russian revolution), and Theodor Leschetizky is one of the first to write in the teaching methods of playing the piano and how to perform in theory, The most important teachers of the Russian school of the period were John Field, Anton Rubinstein, Theodor Leschetizky, Nikolai Rubinstein, Sergey Taniev, Pavel Babst, Vasily Savonov and Anna Esipova. With many characteristics The researcher recommended studying the method of teaching the piano to study the method of teaching Theodor Leschetizky in the play before the teaching process, in order to benefit from the accuracy of its methodology and sequence in the learning process, in addition to The inclusion of the exercises developed by Leschetizky in the method of teaching each technique under the title of "preliminary study" and applied in the piano courses in the specialized colleges of the beginner.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.