التحول العلامي لمنظومة العرض البصرية في مسرح الطفل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Mark transformation of the Visual Display System in the Children's Theater |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأكاديمي |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة |
| المؤلف الرئيسي: | زكي، رامي سامح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaki, Rami Sameh |
| المجلد/العدد: | ع93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 95 - 110 |
| DOI: |
10.35560/jcofarts93/95-110 |
| ISSN: |
1819-5229 |
| رقم MD: | 1115906 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحول | العلامة | المنظومة البصرية | مسرح الطفل | Transformation | The Sign | Visual System | Children's Theatre
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05352nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1857756 | ||
| 024 | |3 10.35560/jcofarts93/95-110 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a زكي، رامي سامح |g Zaki, Rami Sameh |e مؤلف |9 599732 | ||
| 245 | |a التحول العلامي لمنظومة العرض البصرية في مسرح الطفل | ||
| 246 | |a The Mark transformation of the Visual Display System in the Children's Theater | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة |c 2019 | ||
| 300 | |a 95 - 110 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لم تحظ العلامة في مسرح الطفل بنفس القدر من الاهتمام الذي حظيت به في مسرح الكبار، على الرغم من الاهتمام الكبير الذي حظيت به منظومته البصرية، بل أن البعض من مخرجي مسرح الطفل نهجوا تطبيق النظام العلاماتي نفسه المتبع في مسرح الكبار، دون الوقوف على آلية معينة تحدد آليات اشتغال العلامة وكيفيات تحولاتها في منظومة العرض البصرية، مما استدعى بالباحث تسليط الضوء في هذه الدراسة على التحول العلامي في منظومة العرض البصرية واشتغلاته في مسرح الطفل. حيث صاغ الباحث عنوانا لبحثه (التحول العلامي لمنظومة العرض البصرية في مسرح الطفل) حيث حدد الباحث التعرف على التحول العلامي في المنظومة البصرية لمسرح الطفل هدفا لبحثه، وتضمنت دراسته أربعة فصول، تضمنت في الأول مشكلة البحث والحاجة إليه، وأهميته، وأهدافه، وحدوده، وتحديد مصطلحاته وتعريفها إجرائيا، وشكل الفصل الثاني إطارا تنظيريا للدراسة، ضم مبحثين، تطرق في الأول إلى التحول العلامي، إشتغلاته، تطبيقاته في الحقل المسرحي، وتضمن الثاني النظام الإشتغالي للمنظومة البصرية في مسرح الطفل، وختم الفصل الثاني باستعراض المؤشرات التي أسفر عنها الإطار النظري، أما الفصل الثالث، والذي تضمن إجراءات البحث، حيث اختار الباحث عينته (أنا الأسد) بطريقة قصدية مستخدما في تحليلها المنهج الوصفي، وخلص إلى مناقشة أبرز النتائج التي تمخضت عن تحليل العينة والتي ترتبت عليها مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات وختم الباحث بحثه بالإشارة إلى المصادر والمراجع وملخص البحث باللغة الإنكليزية. | ||
| 520 | |b The mark at the Children's Theater did not receive as much attention as in the adult theater, despite the great attention given to its visual system, but some of the directors of the Children's Theater approached the application of the same system of marking in the adult theater, without limiting a certain mechanism that identifies the mechanisms of mark operation and the modalities of its transformation in the visual display system, which called on the researcher to shed light in this study on the scientific shift in the visual display system and its functions in the children's theater. The researcher formulated a title for his research (the mark transformation of the visual display system in the children's theater) where the researcher identified the mark transformation in the visual system of the theater of the child as a goal for his research, and his study included four chapters, the first chapter stated the problem of research and the need for it, its importance, objectives, limits, and identified its terms and defined them procedurally. Chapter two constituted a theoretical framework for the study, including two sections, the first touched on the mark transformation, its functions, and applications in the field of theater, and the second section included the operating system of the visual system in the child's theater. The second chapter reviews the indicators resulting from the theoretical framework The third chapter, which included the research procedures, where the researcher chose his sample (I am the lion) in a deliberate way using the descriptive method in the analysis, and concluded by discussing the main results of the analysis of the sample, which resulted in a set of conclusions and recommendations and the researcher concluded his research with reference to sources, references and research summary in English. | ||
| 653 | |a العروض المسرحية |a المؤثرات البصرية |a مسرح الطفل | ||
| 692 | |a التحول |a العلامة |a المنظومة البصرية |a مسرح الطفل |b Transformation |b The Sign |b Visual System |b Children's Theatre | ||
| 773 | |4 فنون |6 Art |c 020 |e Al-Academy Journal |f Al-ākādīmī |l 093 |m ع93 |o 2233 |s مجلة الأكاديمي |v 000 |x 1819-5229 | ||
| 856 | |u 2233-000-093-020.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1115906 |d 1115906 | ||
عناصر مشابهة
-
جدلية العلاقة بين تزامنية المؤثرات السمعية والبصرية في مسرح الطفل: مسرحية ابن آوي المتطور أنموذجا
بواسطة: علي، ناجد جباري منشور: (2021) -
دلالة المنظر كمنظومة رمزية في العرض المسرحي العراقي
بواسطة: أحمد، أسيل ليث منشور: (2022) -
الاستعارة البصرية في تشكيل العرض المسرحي العراقي
بواسطة: عثمان، سيف الدين عبدالودود منشور: (2020) -
توظيف المؤثرات الصوتية في مسرح الطفل العراقي
بواسطة: رضا، مروة شاكر منشور: (2017) -
الوظيفة اللغوية في مسرح الطفل الجزائري
بواسطة: لخضر، بختي منشور: (2021)
