ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف الألعاب والحكايات الشعبي...>الوصف

توظيف الألعاب والحكايات الشعبية في تنمية مهارات التمثيل العفوي في رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Employment of Folk Games and Tales in Developing the Skills of Spontaneous Acting in Kindergartens
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: محمود، إبراهيم نعمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Ibrahim Nimma
مؤلفين آخرين: رشيد، رجاء حميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع90
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 277 - 294
DOI: 10.35560/jcofarts90/277-294
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1116199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النشاط المدرسي | تعليم الأطفال | مسرح الطفل | الوسائل التعليمية | الأنشطة التمثيلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ألعاب | حكايات شعبية | تمثيل | رياض الأطفال | Folk Games | Tales | Spontaneous | Acting | Kindergartens
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: وقد ينظر البعض إلى أن الألعاب وخاصة الألعاب الشعبية هي مجرد وسيلة للهو والتسلية، وقد يلجأ إليها الأطفال للتخفيف من حدة التوتر الذي يعيشونه في البيت أو المدرسة، لكن الحقيقة أنها تحمل قيم ومعاني يمكن استثمارها في التربية والتعليم لأنها تساهم في تنمية شخصية الطفل وتعزيز الثقة في نفسه ويأتي هدف البحث في التعرف على كيفيات توظيف الألعاب الشعبية كي تتطور مهارات الطفل في رياض الأطفال التمثيلية والأدائية. وقد تضمن البحث تأسيس نظري من ثلاثة مباحث هي: المبحث الأول: التعليم عن طريق اللعب. المبحث الثاني: الحكاية الشعبية وتنمية الخيال المبحث الثالث: مهارات التمثيل الحركية والصوتية. ثم تم اختيار مسرحية (القطرات الثلاثة) ومسرحية (الخاتم) كعينة قصدية، وبعد التحليل خرج الباحثان بمجموعة نتائج أهمها: تسهم الحكاية والألعاب الشعبية في تنمية المهارات اللغوية والنطق الصحيح وإخراج الحروف من مخارجها الصحيحة والإحساس بالكلمة والمشاعر من خلال التقطيع والوقفات المناسبة.

Some may think that the games, especially the folk games, are just a means of entertainment and fun and children may resort to them to alleviate the tension they are experiencing at home or school, but the truth is that they carry values and meanings that can be invested in education because they contribute to the development of the personality of the child and enhance self- confidence. The objective of the research is to learn how to use folk games to develop children's acting and performance skills in the kindergartens. The research included a theoretical introduction of three sections: the first section: education through play. The second section: the folk tale and the development of imagination and the third section: acting motor skills and voice. The play chosen was (three drops) and the play (the ring) as a deliberate sample, and after the analysis, the two researchers came up of with a set of results the most important of which: The folk story and games contribute to the development of language skills and correct pronunciation and articulation of sounds and the sense of the word and feelings through the appropriate pauses and cutting.
ISSN: 1819-5229

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.