ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التلقي في المسرح التفاع...>مارك

فاعلية التلقي في المسرح التفاعلي

العنوان بلغة أخرى: Effectively Receive Interactive Theatre
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: عباس، يوسف هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Yousif Hashim
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 109 - 122
DOI: 10.35560/jcofarts85/109-122
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1116381
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المسارح التفاعلية | الفنون الجميلة | العمليات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04230nam a22002417a 4500
001 1858282
024 |3 10.35560/jcofarts85/109-122 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a عباس، يوسف هاشم  |g Abbas, Yousif Hashim  |e مؤلف  |9 599497 
245 |a فاعلية التلقي في المسرح التفاعلي 
246 |a Effectively Receive Interactive Theatre 
260 |b جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة  |c 2017 
300 |a 109 - 122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a جاء هذا البحث لدراسة فاعلية التلقي في المسرح التفاعلي وكشف أثر التلقي في العملية التعليمية، وقد ركز على دور المسرح التفاعلي في التعليم، وعلى دور المتلقي التفاعلي، وكيف لهذا النوع من المسرح أن يكون ذا أثر في عملية التعلم والتعليم الذي يستهدف المتلقي الفاعل الإيجابي، وقد تعرض هذا البحث إلى دراسة هذه الموضوعة بالتفصيل عن طريق عرض مسرحي أعد لهذا الغرض مع مجموعة من طالبات (معهد الفنون الجميلة للبنات/ للدراسة الصباحية)، وقد وسم البحث تحت عنوان (فاعلية التلقي في المسرح التفاعلي) إذ اتخذ الباحث من موضوعة التلقي والتعليم عن طريق المسرح مادة لبحثه وكما يأتي: 1-الفصل الأول (الإطار المنهجي) الذي يتضمن: مشكلة البحث والحاجة إليه، أهمية البحث، وهدف البحث، وحدوده الزمنية والمكانية والموضوعية، وتحديد المصطلحات. 2- الفصل الثاني - الإطار النظري: ويتكون من مبحثين: - * المبحث الأول: فاعلية التلقي في عملية التعلم. * المبحث الثاني: المسرح التفاعلي: ومن ثم وضع الباحث أهم المؤشرات التي خرج فيها من الإطار النظري. 3-الفصل الثالث -الإجراءات: - مجتمع البحث: 4-الفصل الرابع -النتائج والاستنتاجات: - (النتائج، الاستنتاجات، المقترحات، التوصيات، قائمة المصادر والمراجع، الملاحق، ملخص البحث باللغة الإنكليزية). 
520 |b This research to study the effectiveness of the reception in the interactive theatre revealed the impact of this receipt in the educational process, and has focused on regarding the role of interactive theatre in education, the role of the interactive receiver, and how this type of theater that have an impact on the process of learning and education aimed at the receiver positive actor, this research was to examine this in detail through theatrical prepared for this purpose with a group of students (fine arts Institute for girls/morning), and marking research under Address (effectively receive interactive theatre) as taken from the theme Finder receive education through theatre material for consideration, as follows: 1. Chapter I (methodological framework) which includes: problem and needed, the importance of research and research, and the temporal and spatial boundaries, and determine terms 2 2. Chapter II: conceptual framework and consists of two sections: first section: effectively receive the learning process. section II: interactive theatre: and then put the researcher most indicators that emerged from theoretical framework. 3. Chapter III-procedures:-search community: 4 chapter IV: findings and conclusions (conclusions, findings, proposals, recommendations, bibliography, references, appendices, abstract in English. 
653 |a المسارح التفاعلية  |a الفنون الجميلة  |a العمليات التعليمية 
773 |4 فنون  |6 Art  |c 008  |e Al-Academy Journal  |f Al-ākādīmī  |l 085  |m ع85  |o 2233  |s مجلة الأكاديمي  |v 000  |x 1819-5229 
856 |u 2233-000-085-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1116381  |d 1116381 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.