يجب تسجيل الدخول أولا
استراتيجية اللعب المسرحي في تمكين وبناء شخصية الطفل
| العنوان بلغة أخرى: |
Theatrical Play Strategy in Enabling and Constructing the Child's Character |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأكاديمي |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة |
| المؤلف الرئيسي: | جاسم، سافرة ناجي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع97 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 129 - 142 |
| DOI: |
10.35560/jcofarts97/129-142 |
| ISSN: |
1819-5229 |
| رقم MD: | 1116390 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | اللعب المسرحي | مسرح الطفل | Strategy | Theatrical Playing | Child's Theatre
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05083nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1858326 | ||
| 024 | |3 10.35560/jcofarts97/129-142 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 346922 |a جاسم، سافرة ناجي |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية اللعب المسرحي في تمكين وبناء شخصية الطفل | ||
| 246 | |a Theatrical Play Strategy in Enabling and Constructing the Child's Character | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة |c 2020 | ||
| 300 | |a 129 - 142 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a منذ أن عرف الإنسان المحاكاة أسلوبا تعبيريا عن ذاته التي تطورت إلى فنون درامية لها تفردها الجمالي المنطوي على تقنيات بنائية خاصة به، فكان لفن المسرح الدور الريادي في تنمية وعي الإنسان بذاته، لهذا كان ولا يزال بكل تجلياته الجمالية فضاء حر لبوح الذات، فحاكى الإنسان بوصفه ثيمة الوجود الرئيسة وثروته الأساسية. لذا بدأ الاهتمام بمسرح الطفل لما يمتلك هذا النسق المسرحي من فاعلية في بناء الذات الإنسانية وتمكينها لتكون عنصر منتج لحياة تستوعب وترتقي بالفعل الإنساني بما يوائم حاجاته. وبما أن اللعب وظيفيا وفكريا وسيط فاعل في تشكل معارف الإنسان، إذ من منطلقاته التجسيدية (حركيا وذهنيا) يمارس الطفل بحرية تامة محاكاة نماذج الحياة التي يتفاعل معها، ومن فضاءاتها الثقافية ينمي وعيه ومعارفه، لهذا بات اللعب أحد أساسيات الاشتغال الدرامي، ولاسيما في مسرح الطفل، كونه وسيط احتواء وجذب له، ومن هذه الأهمية يثير البحث تساؤلا ((ما هي العلاقة الجدلية بين اللعب والمسرح في تمكين وبناء شخصية الطفل؟)) ومن هذا التساؤل نضج عنوان البحث في: ((استراتيجية اللعب المسرحي في تمكين شخصية الطفل)). ورصد هذه العلاقة ستكون عبر المحاور الآتية: اللعب المفهوم والتقنيات، استراتيجية اللعب.... تمكين الذات، اللعب في مسرح الطفل، الدراسات السابقة والمؤشرات وختم البحث بالإجراء التطبيقي والنتائج والمصادر. | ||
| 520 | |b Since the human being knew simulation as an expressive style of expressing himself which developed into dramatic arts that have their aesthetic uniqueness involving their own constructive techniques, the art of the theatre had a pioneering role in the development of the human awareness of himself. That’s why it was and still is in all its aesthetic manifestations a free space for the self –disclosure thus man has been simulated as he is the main theme of the existence and its main wealth. Thus the interest in the child's theatre began, because this theatrical pattern has its effectiveness in the construction of the human self and enabling it to be a productive source for a life that accommodates and elevates the human action to suit his needs. Since playing functionally and intellectually is an effective actor in the constitution of the human knowledge, that the child from his starting points (physically and mentally) practices with full freedom simulation of life models with which he interacts, and from its cultural spaces he develops his awareness and knowledge, playing has been one of the basics of the dramatic workings, especially in the child's theatre, being a containing and attractive medium for him. From this importance, the research raises this question " what is thee dialectic relationship between the playing and the theatre in enabling and building the child's character?" From this question, the title of the research has come to being in "theatrical play strategy in enabling the child's character". Monitoring this relationship would be through the following dimensions: playing- the concept and the techniques, playing strategy…. Enabling the self, playing in the child' theatre, previous studies and indicators. The research ends with the practical procedures, the results and the sources. | ||
| 653 | |a التواصل الإنساني |a التنشئة الاجتماعية |a مرحلة الطفولة |a الألعاب المسرحية | ||
| 692 | |a استراتيجية |a اللعب المسرحي |a مسرح الطفل |b Strategy |b Theatrical Playing |b Child's Theatre | ||
| 773 | |4 فنون |6 Art |c 020 |e Al-Academy Journal |f Al-ākādīmī |l 097 |m ع97 |o 2233 |s مجلة الأكاديمي |v 000 |x 1819-5229 | ||
| 856 | |u 2233-000-097-020.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1116390 |d 1116390 | ||
عناصر مشابهة
-
اللعب وبناء شخصية الطفل
بواسطة: حجاب، أمل حسين منشور: (2013) -
المواطنة وبناء شخصية الطفل
بواسطة: علام، أسماء أحمد أبو زيد منشور: (2021) -
أرجاء المعنى وبناء الصورة المسرحية في العرض المسرحي: المرجع والآليات والاشتغال
بواسطة: عبد، جاسم كاظم منشور: (2020) -
النسق المضمر للشخصية الدرامية وأبعادها في النص المسرحي العراقي المعاصر
بواسطة: حمادى، أحمد مرتضى جاسم منشور: (2020) -
التواصل والذات والشخصية: قراءة في أداء الممثل
بواسطة: حيمور، مصطفى منشور: (2021)
