ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب التنافس "ا...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب التنافس "الذاتي والمقارن والجماعي" في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم لطلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Competitive Style "Self, Comparative and Team" on Learning Scoring in Soccer for Second Grade Secondary School Students
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: عطية، محمد عبدالحسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هلال، محمد قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 148 - 163
DOI: 10.37359/JOPE.V28(3)2016.1066
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116473
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | مهارات التهديف | كرة القدم | طلبة المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تأتي أهمية البحث في محاولة معرفة أفضل أساليب تعليمية تستخدم في تعلم مهارة التهديف لطلاب الصف الثاني متوسط ضمن المنهج الدراسي لوزارة التربية، وكانت مشكلة البحث في قلة إعطاء الفرصة الكاملة لتكرار المهارة من قبل الطلاب أثناء الأداء، لذا كان هدف البحث التعرف على تأثير استخدام أسلوب التنافس (الذاتي والمقارن والجماعي) في تعلم الطلاب لمهارة التهديف، أما فرض البحث هو هناك فرق معنوي بين الاختبار القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي. أما الدراسات النظرية فكانت توضيح معنى أسلوب التنافس وأنواعه. فستخدم الباحث المنهج التجريبي وتم اختيار العينة قصديا لكون هذه المرحلة تدرس بها مهارة التهديف بكرة القدم. وتم التطرق إلى نتائج البحث التي بينت تفوق الاختبار البعدي على الاختبار القبلي وتم مناقشة الأسباب. أما الاستنتاجات التوصيات فستنتج الباحث هناك تأثير إيجابي لأساليب التنافس على الطلاب وقد أوصى الباحث باستخدام أساليب التنافس على الطلاب.

The importance of the research lies in identifying the best teaching methods for learning scoring in second grade secondary school students. The problem of the research was in not giving enough repetitions for students during performance. The aim of this research was identifying the effects of using competitive style on students' learning scoring in soccer. The researchers used the experimental method. The subjects were second grade students. The results showed development in the posttests compared to the pretest. The researchers concluded that there is a positive effect in using competitive style and recommended using competitive styles on students.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.