تأثير التغذية الراجعة باستخدام الوسائل التعليمية في تعليم مهارة الإرسال بالتنس الأرضي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Feedback Using Teaching Styles on Learning Serving in Tennis |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | رشيد، عماد عبدالكريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 316 - 335 |
| DOI: |
10.37359/JOPE.V28(3)2016.1077 |
| ISSN: |
2073-6452 |
| رقم MD: | 1116482 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06572nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1858427 | ||
| 024 | |3 10.37359/JOPE.V28(3)2016.1077 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 442204 |a رشيد، عماد عبدالكريم |e مؤلف | ||
| 245 | |a تأثير التغذية الراجعة باستخدام الوسائل التعليمية في تعليم مهارة الإرسال بالتنس الأرضي | ||
| 246 | |a The Effect of Feedback Using Teaching Styles on Learning Serving in Tennis | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2016 | ||
| 300 | |a 316 - 335 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a اشتمل البحث على خمسة أبواب وكما يلي: احتوى الباب الأول على المقدمة وأهمية البحث حيث اعتبرت التغذية الراجعة من العناصر الأساسية والمهمة في اكتساب التعلم وتطويره وإتقانه ولا يمكن الاستغناء عنه في أداء اللاعب وتطوير مستواه وأن مهارة الإرسال من المهارات الصعبة ومعقدة التنفيذ ويتطلب من اللاعب الدقة والتوافق واسترجاع كافة المعلومات التي تعلمها. أما مشكلة البحث بما أن لعبة التنس تدخل ضمن مناهج كلية التربية الرياضية لذا وجب على المدرسيين إيجاد أفضل الوسائل التعليمية لتعليم الطلاب مهارة الإرسال لذا ارتأ الباحث التعرف على تأثير التغذية الراجعة باستخدام الوسائل التعليمية في تعلم لعبة التنس. وكان هدف البحث هو: -التعرف على تأثير بعض أساليب التغذية الراجعة باستخدام الوسائل التعليمية لمهارة الإرسال - التعرف على الفرق بين المجموعتين التجريبية والضابطة باستخدام التغذية الراجعة وكان فرض البحث هو: -لتدريب التغذية الراجعة باستخدام الوسائل التعليمية أثر فعال تعلم مهارة التنس. -وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية الضابطة واشتمل الباب الثاني الدراسات النظرية حيث احتوى على دراسة مهارة الإرسال وأنواع الإرسال وكذلك التغذية الراجعة مفهومها وأهميتها وفوائدها والتعلم وخصائصه والوسائل التعليمية أنواعها ودورها بعملية. واشتمل الباب الثالث كما يلي استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة البحث لملائمته التدريب واحتوى على عينة من طلاب المرحلة الثالثة بعدد (50) تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتم إجراء تكافؤ لعينة البحث وتم تحديد العناصر التي تؤثر على الإرسال وتم استخدام الاختبارات (سرعة الأداء، دقة الأداء) واختبار القوى الانفجارية لليد الضاربة والقوه الانفجارية للأطراف السفلى. وتم استخدام الاختبارات المهارية (اختبار تقييم الإرسال واختبار هوايت للدقة وسرعة الإرسال. وتم تنفيذ التجربة الرئيسية بواقع فصل دراسي كامل بدرس واحد بالأسبوع مدة الدرس (90)د الباب الرابع احتوى على عرض نتائج الاختبارات ومناقشتها. والباب الخامس احتوى هذا الباب على الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث وهي -تبين أن استخدام المنهج التعليمي للتغذية الرائعة أثر بشكل إيجابي على تطوير المستوى -كان للوسائل التعليمية دور مهم في زيادة مستوى تعلم الطلاب وتوصل إلى التوصيات التالية وهي: -استخدام المنهج التعليمي المعد من قبل الباحث -استخدام الوسائل التعليمية المتاحة أثناء عرض وشرح المهارة للطلاب | ||
| 520 | |b The importance of the research lies in the role of feedback in learning and developing skills. The problem of the research lies in not finding the best teaching styles in teaching tennis although it is one of the most important courses in our college. The researcher aimed at idenifying the effect of some feedback styels used as teaching aids in tennis serving as well as idenifying the differences between experimental and controlling groups using feedback. The researcher hypothesized the great effect of feedback training using teaching aids in learning tennis serve. In addition to that, the researcher hypothesized statistical differences between experiemtnal and controling groups. The reseacher used the experimental method. The subjects were (50) third year students of Physical Education & Sport Sciences College divided equally into two groups; the experimental and the controling groups. Many tests were used including speed of performance, accuracy of performance, explosive power for the striking hand and lower extrimities tests. Skill tests were also used like serving evluation test. The main experiment included full academic year with one lesson per week for 90minutes. The results showed the positive effect of teaching program using feedback on the development of performance level as well as the great role of teaching aids on increasing the students' level of learning. Finally the researcher recommeded using the teaching program and avaible teaching aids during display and explanation of skill to students. | ||
| 653 | |a التغذية الراجعة |a الوسائل التعليمية |a مهارات الإرسال |a رياضة التنس | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 التربية والتعليم |6 Sport Sciences |6 Education & Educational Research |c 023 |e Journal of Physical Education |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ |l 003 |m مج28, ع3 |o 2241 |s مجلة التربية الرياضية |v 028 |x 2073-6452 | ||
| 856 | |u 2241-028-003-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1116482 |d 1116482 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة الآنية والبعدية مدعمة بالحاسوب الآلي في تعلم مهارة دفع الجلة بالطريقة الجانبية لدى تلاميذ التعليم الثانوي
بواسطة: بوحاج، سباع منشور: (2021) -
تأثير التغذية الرجعية على تعلم مهارة دفع الجلة لدى المعاقين ذهنيا
بواسطة: حسن، عبير أحمد رشاد منشور: (2000) -
تأثير استخدام أنواع مختلفة من التغذية الراجعة على تطور بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
بواسطة: ربابعة، جمال منشور: (2016) -
أثر اختلاف نمطي التفاعل "الصريح والضمني" فى استراتيجيات التغذية الراجعة بإستخدام تطبيقات الهاتف الذكي فى تنمية مهارات حل المشكلة ودعم إنخراطهم فى بيئة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: سعيد، سعد محمد إمام منشور: (2016) -
أثر منهج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة المتأخرة وفق أزمنة مختلفة في تعلم واحتفاظ مهارة التصويب على عدة أهداف موزعة على الملعب خلال "30 ثانية" للاعبي الكرة العابرة بأعمار "13-15 سنة"
بواسطة: سلمان، محمد رشيد منشور: (2023)
