فلسفة جون دوي ودوره في التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Philosophy of John Dewey and his Role in Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأكاديمي |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، رفاء عبداللطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Rafa Abdul Latif |
| المجلد/العدد: | ع98 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 435 - 444 |
| DOI: |
10.35560/jcofarts98/435-444 |
| ISSN: |
1819-5229 |
| رقم MD: | 1116498 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفلسفة | جون ديوي | التربية | Philosophy | John Dewey | Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03032nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1858435 | ||
| 024 | |3 10.35560/jcofarts98/435-444 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 210446 |a حسن، رفاء عبداللطيف |g Hassan, Rafa Abdul Latif |e مؤلف | ||
| 245 | |a فلسفة جون دوي ودوره في التربية | ||
| 246 | |a Philosophy of John Dewey and his Role in Education | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة |c 2020 | ||
| 300 | |a 435 - 444 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a جون ديوي هو فيلسوف وعالم نفس أمريكي. وزعيم من زعماء الفلسفة البراغماتية. ويعتبر من أوائل المؤسسين لها وزعيم من زعماء الفلسفة البراغماتية. ويعتبر من أوائل المؤسسين لها يعتبر جون ديوي من أشهر أعلام التربية الحديثة على المستوى العالمي. ارتبط اسمه بفلسفة التربية لأنه خاض في تحديد الغرض من التعليم وأفاض في الحديث عن ربط النظريات بالواقع من غير الخضوع للنظام الواقع والتقاليد الموروثة مهما كانت عريقة. فهو الأب الروحي للتربية التقديمية أو التدريجية وهو من أوائل الذين أسسوا في أمريكا المدارس التجريبية بالاشتراك مع زوجته في جامعة شيكاغو 1896-1904، وهو فيلسوف قبل أن يكون عالما في مجال التربية والتعليم. | ||
| 520 | |b John Dewey is an American philosopher and psychologist. He is one of the primary figures of the philosophy of pragmatism. He is considered one of its founders and one of the leaders of the philosophy of pragmatism. He is one of the most famous figures of the modern education on the international level. His name is associated with the philosophy of education, because he delved in defining the purpose of education and went on talking about linking the theories with the reality without being subject to the existing system and the inherited traditions no matter how ancient they were. He is the godfather of progressive or gradual education, and he is one of the pioneers who established the experimental school in America in cooperation with his wife at the University of Chicago 1896-1904, and he is a philosopher before being a scientist in the field of education. | ||
| 653 | |a الفلسفة الأخلاقية |a المنظومة التربوية |a الفلسفة البراجماتية |a السلوكيات البشرية | ||
| 692 | |a الفلسفة |a جون ديوي |a التربية |b Philosophy |b John Dewey |b Education | ||
| 773 | |4 فنون |6 Art |c 009 |e Al-Academy Journal |f Al-ākādīmī |l 098 |m ع98 |o 2233 |s مجلة الأكاديمي |v 000 |x 1819-5229 | ||
| 856 | |u 2233-000-098-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1116498 |d 1116498 | ||
عناصر مشابهة
-
الفلسفة البراجماتية
بواسطة: حسن، رفاء عبداللطيف منشور: (2021) -
مفهوم العمل في التربية الاشتراكية
بواسطة: ديمترى، أديب منشور: (1966) -
المدركات الحسية والتصورات العقلية في التجريبية الراديكالية عند وليم جيمس
بواسطة: سعيد، فوزية عبدالله شمسان منشور: (2018) -
دراسة وتحليل الأناث في مدرسة الباوهاوس من مفهوم الفلسفة البراجماتية
بواسطة: سعد، رانية مسعد منشور: (2013) -
المضامين الاخلاقية و القيمية في فلسفة التربية
بواسطة: حسن، رفاء عبداللطيف منشور: (2014)
