ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب المبادرة ف...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب المبادرة في تعلم واحتفاظ مهارة التهديف للطالبات بكرة القدم للصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Initiative Style on Learning and Retaining Scoring in Female Futsal
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: علي، أسعد لازم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كمر، نغم كامل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 89 - 98
DOI: 10.37359/JOPE.V29(1)2017.103
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116688
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم للصالات | الرياضة البدنية | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تطرق الباحث في المقدمة إلى أهمية البحث في معرفة مقدار فاعلية استعمال أسلوب أسلوب المبادرة، وهي من الأساليب الغير مباشرة لأساليب التدريس في التربية الرياضية في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم للصالات، ومعرفة أيهما الأفضل في تعلم تلك المهارات. أما مشكلة البحث: فتمحورت حول تعدد الأساليب التدريسية واحده من العوامل المهمة في تطوير العملية التدريسية لكن يبقى استخدام الأسلوب الأمثل الذي يلائم كل مرحله وكل لعبة ينسجم من إمكانيات الطلاب واستثمار الجهد والوقت للوصول إلى تحقيق الأهداف المنشودة لتعدد طرائق التدريس وأساليبها سواء أكانت المباشرة أم غير المباشرة لذا وجدت الحاجة للتركيز على أسلوب المبادرة لقلة التركيز عليها في مناهج الكلية للارتقاء بالعملية التعليمية. ويهدف البحث إلى: التعرف على تأثير أسلوب المبادرة في تعلم واحتفاظ مهارة التهديف للطالبات بكرة القدم للصالات والتعرف على أفضل أسلوب من بين الأساليب المستخدمة (المبادرة، والتقليدي). أما فرضا البحث فكانا: هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجاميع البحث في تعلم واحتفاظ مهارة التهديف للطالبات بكرة القدم للصالات ولصالح الاختبارات البعدية، وهناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات البعدية بين مجاميع البحث في تعلم واحتفاظ مهارة التهديف للطالبات بكرة القدم للصالات. أما مجالات البحث فكانت: المجال البشري: عينة من طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة الجادرية / سنة (2015/2016)، والمجال الزماني: (21 - 2 – 2016) إلى (28 - 4 - 2016 )، والمجال المكاني: القاعات الداخلية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية جامعة بغداد.

The problem of the research lies in selecting the perfect teaching style from many teaching styles that suits the requirement of the sport, the students' abilities and investing time to achieve the aims of teaching. The research aimed at identifying the effect of Initiative style on learning and retaining scoring skill in female futsal players as well as identifying the best style. The researcher hypothesized statistical differences between pre and posttests in all research groups in learning and retaining scoring skill in female futsal players in favor of posttests. In addition to that, the researcher hypothesized statistical differences in posttests in all groups in learning and retaining scoring in female futsal players. The researcher used the experimental method. The subjects were first year College of physical education and sport sciences' female students of the academic year 2015 – 2016. The research lasted from 12/2/2016 till 28/4/2016. The data was collected and treated using proper statistical operations. Finally the researcher came up with the conclusions and recommendations.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.