ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمرينات خاصة وأثرها في تطوير ب...>الوصف

تمرينات خاصة وأثرها في تطوير بعض القدرات البدنية والمهارات الأساسية لخماسي كرة القدم للصالات لطالبات الصف الثالث / كلية التربية الرياضية / جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Special Exercises on the Development of some Physical Abilities and Fundamental Skills of Third Year Futsal Female Students of Physical Education and Sport Sciences College / University of Baghdad
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: منير، أميرة عبدالواحد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mounir, Amira Abdel-Wahid
مؤلفين آخرين: عبدالكريم، خلود لايذ (م. مشارك) , مطر، شيماء عبد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 149 - 169
DOI: 10.37359/JOPE.V30(2)2018.355
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات البدنية | المهارات الرياضية | التمرينات الرياضية | كرة القدم | اللياقة البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Physical Abilities | Fundamental Skills | Futsal
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: احتوى البحث على خمسة أبواب تضمنت المقدمة وأهمية البحث التي تمحورت حول أهمية العوامل التي تؤثر في نجاح العملية التعليمية بشكل عام وفي خماسي كرة القدم للصالات بشكل خاص كونها ن القدرات العقلية التي تلعب دورا مهما وفعالا في أداء مهارات هذه اللعبة. أما مشكلة البحث فتكمن في إن طالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية لديهن ضعفا في مستوى القدرات البدنية وهذا ينعكس سلبا على مستوى تعلمهن لمهارات خماسي كرة القدم للصالات، والتقدم باللعبة ضرورة وذلك من خلال تطوير قدراتهن البدنية للوصول بهن إلى مستوى الاداء الجيد، لذا ارتأى الباحثون دراسة هذه المشكلة من خلال وضع مجموعة من التمارين الخاصة لتطوير بعض القدرات البدنية لديهن، لذا جاءت الدراسة الحالية لدراسة تأثير تمارين خاصة لتطوير بعض القدرات البدنية وتعلم بعض المهارات في الجمن خماسي كرة القدم للصالات لطالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بغداد وقد افترضن الباحثات وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في القدرات البدنية وتعلم بعض المهارات في خماسي كرة القدم للصالات. كذلك بين الاختبارين البعديين ولصالح المجموعة التجريبية. وقد استخدم الباحثون عينة من طالبات المرحلة الثالثة (٩) سنوات وعددهن (٣٠) طالبة. وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي الذي استغرقت فيه التجربة (٨) أسابيع وبواقع (١٦) وحدة تعليمية. زمن الوحدة التعليمية (٩٠) دقيقة وتم استخدام مجموعة من التمارين التي تطور بعض القدرات البدنية وتعلم بعض مهارات الجخماسي كرة القدم للصالات، وقد تم إجراء الاختبارين القبلي والبعدي باستخدام بعض الاختبارات التي تقيس القدرات البدنية وكذلك بعض المهارات، وقد توصل الباحثون بعد استخراج نتائج البحث ومناقشتها الى أن استخدام المنهج التعليمي المقدم من قبل الباحثون والمنهج المتبع قد أديا الى تطوير بعض القدرات البدنية وتعلم مهارات خماسي كرة القدم للصالات كذلك تبين أن المنهج التعليمي المعد من قبل الباحثون هو أفضل من المنهج المتبع في تطوير القدرات البدنية والمهارية للطالبات، وقد أوص الباحثون ببعض التوصيات لتطوير العملية التعليمية.

The importance of the research lies in factors that affect the teaching process in futsal because it requires metal abilities in performing these skills. The problem of the research lies in physical abilities weakness in third year students of physical education and sport sciences/ university of Baghdad that negatively affect their level of learning futsal skills. The researchers aimed at developing some physical abilities and learning some skills in third year students' futsal skills. They hypothesized significant statistical differences between pre and posttests in both groups in physical abilities and learning futsal skills. The researchers used the experimental method. The subjects were (30) third year female students. The program lasted (8) weeks with (16) teaching units for (90) minutes. The data was collected and treated using proper statistical operations to conclude that using the teaching program led to the development of some physical abilities and learning futsal skills. Finally they recommended using this program for developing the teaching process
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.