ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء وتقنين مقياس الشخصية القيادية لمدربي بعض أندية الدوري العراقي الممتاز لكرة القدم لموسم 2016-2017 من وجهة نظر اللاعبين والإداريين

العنوان بلغة أخرى: Building and Standardizing Leadership Personality Scale for some Iraqi Soccer Premier League Clubs 2016-2017 from the Players and Administrators Point of View
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: رضا، إسماعيل محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طاهر، محمد عبدالجبار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 187 - 215
DOI: 10.37359/JOPE.V30(2)2018.357
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشخصية القيادية | بناء | تقنين | مقياس | مدربين | Leadership Personality | Scale | Coaches | Administrators
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04481nam a22002657a 4500
001 1858910
024 |3 10.37359/JOPE.V30(2)2018.357 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 229685  |a رضا، إسماعيل محمد  |e مؤلف 
245 |a بناء وتقنين مقياس الشخصية القيادية لمدربي بعض أندية الدوري العراقي الممتاز لكرة القدم لموسم 2016-2017 من وجهة نظر اللاعبين والإداريين 
246 |a Building and Standardizing Leadership Personality Scale for some Iraqi Soccer Premier League Clubs 2016-2017 from the Players and Administrators Point of View 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة  |c 2018  |m 1439 
300 |a 187 - 215 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The aim of the research is to build and standardize leadership personality scale for the coaches of the Iraqi Premier League clubs from the point of view of the players and administrators. Tests and measurements are essential elements for the evaluation process. The research problem was determining the level of leadership personality of coaches. The researcher used the deceptive method. The sample consisted of (468) players and administrators of the Iraqi premier League. And the researcher took the scientific steps required to obtain the scale in its final form, using the appropriate statistical means to achieve its objectives. The results showed that leadership personality consist of five fields thus resulted in many factors making a total of 38 items distributed across the five domains of the scale. The researcher recommended searching for coaches with leadership personality because of their importance in raising the level of the team 
520 |a  هدف البحث الى بناء وتقنين مقياس للشخصية القيادية لمدربي اندية الدوري العراقي الممتاز من وجهة نظر اللاعبين والاداريين، اذ تعد الاختبارات والقياسات عنصر أساسي من اجل عملية التقويم، وقد تم تحديد مشكلة البحث من خلال تساؤلات طرحها الباحث من اجل معرفة مستوى الشخصية القيادية للمدربين وما هي المعايير الخاصة بهذه المستويات، وتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتكونت عينة البحث من لاعبو واداريو اندية الدوري العراقي الممتاز والبالغ عددهم (468) لاعب واداري. وقام الباحث بالخطوات العلمية المطلوبة للحصول على المقياس بصورته النهائية، مستخدما بذلك الوسائل الإحصائية المناسبة لتحقيق أهدافه، واسفرت النتائج على حصول الباحث على الشخصية القيادية الإداري والمتكون من خمسة مجالات، ثم استخدم المقياس في استخراج المستويات والمعايير الخاصة بالدراسة، وقد توصل الباحث الى عدة استنتاجات منها؛ ان مقياس الشخصية القيادية يتكون من أكثر من عامل (مجال)، وكذلك ان مقياس الشخصية القيادية أصبح بصورته النهائية يتكون من (38) فقرة موزعة على مجالات المقياس الخمسة. واوصي الباحث البحث عن مدربي يمتازون بالشخصية القيادية لما لها من أهمية في رفع المستوى الرياضي للفريق. 
653 |a الأندية العراقية  |a كرة القدم  |a القيادات الرياضية  |a المنافسات الرياضية 
692 |a الشخصية القيادية  |a بناء  |a تقنين  |a مقياس  |a مدربين  |b Leadership Personality  |b Scale  |b Coaches  |b Administrators 
700 |9 599787  |a طاهر، محمد عبدالجبار  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 029  |e Journal of Physical Education  |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ  |l 002  |m مج30, ع2  |o 2241  |s مجلة التربية الرياضية  |v 030  |x 2073-6452 
856 |u 2241-030-002-029.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1116941  |d 1116941