ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تدريس الفيزياء في المرحلة...>الوصف

واقع تدريس الفيزياء في المرحلة الجامعية وآفاق تطويره

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Teaching Physics at the Undergraduate Level and Development Horizons
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: العلواني، مهند سامي جيجان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 157 - 162
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 1117118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس الفيزياء | التطور العلمي | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع التدريس | تدريس الفيزياء | تطوير التدريس | Teaching Reality | Physics Teaching | Teaching Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تلخص هذه الورقة واقع تدريس الفيزياء في المرحلة الجامعية، في ضوء تحديات الواقع والمستقبل ومراكبة التطور العلمي الذي يشهده علم الفيزياء باستمرار، حيث تلقي الضوء علي هذا الواقع من خلال بعض الاقتراحات التي من شأنها أن تدفع وتطور من عملية تدريس الفيزياء في المرحلة الجامعية وللمتخصصين في هذا العلم سواء من الناحية النظرية أو العملية أو التطبيقية، من الناحية النظرية أن تستخدم التقنيات الحديثة وتطوير المقررات من خلال مواكبة التطورات العلمية الموجودة في الجامعات العالمية المتطورة، أما من الناحية العملية أن تتوفر في المختبرات حواسيب تستخدم لرسم المنحنيات البيانية واستخراج النتائج، وأن تكون تلك المختبرات مجهزة بكل ما تستلزمه التجارب، وأن يرتبط عمل تلك التجارب بعد المحاضرات النظرية، أما من الناحية التطبيقية والذي يتضمن مسائل معقدة فمن الأفضل أن يوزع الطلاب إلي مجموعات لحل تلك المسائل كما هو في التجارب العملية، وأن يعلن للطلاب المسائل التي ينبغي حلها قبل أسبوع حتي يكونوا مستوعبين للمادة العلمية ومستعدين لها.

This paper summarizes the reality of teaching physics at the undergraduate level, in light of the challenges of reality and the future and keeping pace with the scientific development that the science of physics is constantly witnessing, as it sheds light on this reality through some suggestions that would advance and develop the process of teaching physics at the university level and for specialists in this science, whether from a theoretical, practical or applied point of view, from a theoretical point of view, to use modern technologies and develop courses by keeping pace with the scientific developments in the advanced international universities. As for the practical aspect, the laboratories should have computers that are used to draw curves and extract the results, and that these laboratories should be equipped with all that is required for the experiments, and that the work of these experiments is linked after the theoretical lectures. As for the practical aspect, which includes complex problems, it is better to divide students into groups to solve those problems as it is in practical experiments, and to announce to students the questions that should be solved a week before so that they are aware of the scientific material and ready for it.
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.