| LEADER |
03051nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1859136 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2020.148105
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 600406
|a السدراني، غادة صالح
|g Alsedrani, Ghadah Saleh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Reggio Emilia Approach Around the World
|
| 246 |
|
|
|a نهج ريجيو إميليا حول العالم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 607 - 636
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتمثل الهدف الرئيس من مراجعة الأدبيات المقدمة بالحث الحالي (Alsedrani. 2018) في تقديم لمحة عامة عن نهج ريجو إيميليا، والأحداث التي سبقت تطوره، ومبادئه الأساسية، وأطره النظرية (النظرية البنائية الاجتماعية ومنظور مجتمع التعاون)، إضافة إلى ذلك، تمت مراجعة العديد من تطبيقات نهج ريجيو إميليا في بلدان مختلفة مثل الولايات المتحدة وكندا والصين وجنوب إفريقيا وأخيراً الكويت، ولقد تناولت الأدبيات كل دولة من الدول المذكورة، كما تمت مناقشة الأدبيات الخاصة بالصعوبات المتباينة والنجاحات التي واجهها نهج ريجيو إميليا، كما تم تحليل مزايا ومساوئ ثقافية معينة وصلتها بنجاح أو فشل نهج ريجيو إميليا في هذه البلدان.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this literature review (Alsedrani, 2018) is to present an overview of the Reggio Emilia approach (REA), the events that preceded its development, its fundamental principles, and its theoretical frameworks (social constructivist theory and the community of collaboration perspective). In addition, several applications of the Reggio Emilia approach in different countries were reviewed such as: the US, Canada, China, South Africa, and finally, Kuwait. In each country, literature about the unique difficulties and successes the REA faced will be discussed. Particular cultural advantages or disadvantages as they relate to the success or failure of the REA in these countries were analyzed.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التربوية
|a مرحلة رياض الأطفال
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|a إميليا، ريجيو
|
| 692 |
|
|
|a تربية الطفولة المبكرة
|a نهج ريجيو إميليا
|a التبني
|b Early Childhood Education
|b Reggio Emilia Approach
|b Adopting
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع188, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 188
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-188-004-014.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_148105.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1117158
|d 1117158
|
