ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سمعة المدرسة الثانوية الصناعية وإدارتها في ج. م. ع. بما يحقق استدامة المدرسة: دراسة استشرافية

العنوان بلغة أخرى: The Industrial Secondary School's Reputation and its Management in A. R. E. to Achieve the School Sustainability: A Prospective Study
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، غادة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 15 - 218
DOI: 10.21608/JFEES.2020.137512
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1117213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
سمعة المدرسة | إدارة سمعة المدرسة | استدامة المدرسة | إدارة العلاقة بالمستفيد | التسويق الإلكتروني | إدارة المواهب | المدرسة الثانوية الصناعية | استراتيجية مقترحة | School Reputation | School Reputation Management | School Sustainability | Customer Relationship Management | Electronic Marketing | Talent Management | The Industrial Secondary School | Proposed Strategy
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم الفني أساس تقدم المجتمعات؛ حيث يساعد على تنمية رأس المال البشري الذي يقود المجتمع للتقدم. ولن تستطيع الدول الاستفادة من التعليم الفني وبخاصة المدرسة الثانوية الصناعية إلا من خلال التأثير على المجتمع لتحسين إدراكه لسمعة هذه المدرسة من أجل إرسال أبنائه للالتحاق بها. وتشير سمعة المدرسة إلى تقويم المستفيدين لمدى استمرار اهتمام المدرسة بهم وبرفاهيتهم، واستعدادها لتلبية حاجاتهم وتوقعاتهم. وهناك العديد من الأبعاد التي تشتمل عليها سمعة المدرسة وتؤثر على إدراك المستفيدين منها، من بينها: الخدمات المدرسية، وأداء المعلمين بالمدرسة وتعامل الإدارة معهم، والمهارات الإدارية لدى القيادات المدرسية، وكفاية الموارد المالية بالمدرسة. ومن أجل استمرار المدرسة الثانوية الصناعية في القيام بعملها في المستقبل وتحقيق تنميتها المستدامة فهي تحتاج إلى إدارة سمعتها بالشكل الذي يساعد على بناء سمعة جيدة وتطويرها والحفاظ عليها. وفي هذا السياق هناك العديد من الآليات التي يمكن الاستعانة بها من أجل إدارة سمعة المدرسة الثانوية الصناعية من بينها: إدارة العلاقة بالمستفيدين، والتسويق الإلكتروني، وإدارة المواهب. وقد هدفت الدراسة الحالية إلى بناء استراتيجية مقترحة لإدارة سمعة المدرسة الثانوية الصناعية في جمهورية مصر العربية بما يحقق استدامة المدرسة. وقد استعانت الدراسة بأسلوب التحليل الرباعي SWOT Analysis، وفي ضوء ذلك تم تطبيق استمارة التحليل الرباعي على عدد من الخبراء التربويين من أجل بناء الاستراتيجية المنشودة.

Technical education is the basis for the progress of societies. It helps to develop the human capital that leads the society to advancement. Countries can benefit from technical education, especially the industrial secondary school, only by influencing the society to improve its perception of the reputation of this school in order to enroll their children in these schools. School Reputation refers to stakeholders' evaluation of the school's interest of them and their wellbeing continuously, and its readiness to meet their needs and expectations. School reputation includes many dimensions, which influence its stakeholder's perceptions, such as: school services, teachers' performance and the treatment of them from school management, school leaders' managerial skills, and the adequacy of the school's financial resources. The industrial secondary school needs to manage its reputation in the way that can build, develop and sustain good reputation, in order to continue doing its work in the future and achieve its sustainable development. In this context there are many mechanisms, which can be used in managing the industrial secondary school reputation, such as: customer relationship management, electronic marketing and talent management. The present study aimed at building a proposed strategy to manage the industrial secondary school reputation in Arab Republic of Egypt in order to achieve its sustainability. The study used SWOT analysis, so SWOT analysis list was applied on some educational experts in order to build the proposed strategy.

ISSN: 2356-9948