ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأمل الأكاديمي في ظل جائحة في...>الوصف

الأمل الأكاديمي في ظل جائحة فيروس كورونا "كوفيد-19" لدى طالبات كليات جامعة القصيم وعلاقته بمتغيرات ديموغرافية وقلق المستقبل والشفقة بالذات والتنظيم المعرفي للانفعالات

العنوان بلغة أخرى: Academic Hope in Light of the Coronavirus Pandemic "Covid-19" among Female Students of Qassim University Colleges and its Relationship to Demographic Variables and Future Anxiety, Self-Compassion, Cognitive Emotions Regulation
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدربه، صبرين صلاح تعلب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 187 - 282
DOI: 10.21608/JFEPS.2021.140234
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1117465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة فيروس كورونا "كوفيد-19" | الأمل الأكاديمي | قلق المستقبل | الشفقة بالذات | التنظيم المعرفي للانفعالات | Coronavirus Pandemic "Covid-19" | Academic Hope | Future Anxiety | Self-Compassion | Cognitive Emotions Regulation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوي الأمل الأكاديمي بين طالبات كليات جامعة القصيم في ظل جائحة كورونا، والكشف عن الفروق في الأمل الأكاديمي (كمتغير تابع) وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية هي: المرحلة الدراسية (الدراسات العليا/ المرحلة جامعية)، ونوع الدراسة (نظرية/ عملية) بكليات: التربية/ العلوم والآداب (الأقسام العلمية)/ الشريعة والدراسات الإسلامية/ العلوم الطبية والتطبيقية، إلى جانب اكتشاف أفضل نموذج بنائي للعلاقات بين المتغيرات المستقلة (الشفقة بالذات- الاستراتيجيات الايجابية /السلبية للتنظيم المعرفي –للانفعالات) والوسيطة (قلق المستقبل) والتابعة (الأمل الأكاديمي)، والتعرف على التباينات في العلاقات داخل النموذج وفقا للمرحلة الدراسية. على عينة قوامها (240) طالبة من طالبات كليات جامعة القصيم للعام الجامعي 2019 - 2020 ، استخدمت الباحثة مقياس الأمل الأكاديمي المرتبط بالتعلم الإلكتروني (إعداد الباحثة)، مقياس قلق المستقبل (إعداد الباحثة)، ومقياس الشفقة بالذات (تعريب الباحثة)، ومقياس التنظيم المعرفي للانفعالات (تعريب الباحثة)، ومن خلال المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدام نمذجة المعادلة البنائية، والتحليل العاملي التوكيدي، واختبار "ت" أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات العينة و المحك (50 %) في بعدي الأمل (الأمل في الإرادة الذاتية/ والجماعية والاستراتيجيات الشخصية/ والتقنية في مواجهة الوباء) وفي الدرجة الكلية للمقياس لصالح العينة وهى قيمة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين المرحلة الجامعية والدراسات العليا في بعدي الأمل لصالح طالبات الدراسات العليا، أيضا وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين الكليات النظرية والكليات العملية في بعد الأمل في الإرادة الجماعية والاستراتيجيات التقنية في مواجهة الوباء وفي الدرجة الكلية لصالح الكليات النظرية، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الكليات النظرية والكليات العملية في بعد الأمل في الإرادة الذاتية والاستراتيجيات الشخصية في مواجهة الوباء، كذلك أسفرت النتائج عن مطابقة جيدة للنموذج المفترض مع بيانات عينة الدراسة، وهو أفضل نموذج أمكن استخراجه، وعدم اختلاف النموذج المقترح عبر مجموعتي المرحلة الدراسية (المرحلة الجامعية الدراسات العليا).

The present study aimed to identify the level of academic hope among qassim university colleges female students in light of Coronavirus Pandemic (Covid-19), and examine the differences in academic hope (as a dependent variable) according to some demographic variables are: the study level (Postgraduate/ undergraduate), and the nature of the study (theoretical/ practical), in addition to verifying from presumed structural model fitting for relationships between independent variables (self-compassion- positive/ negative strategies of the cognitive emotions regulation) and intermediate (future anxiety) and dependent (academic hope). Also, to identify differences in relationships within the model according to the level of study (Postgraduate/ undergraduate) with the study sample data through the structural equation modeling. The sample consisted of (240) female students from the. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the sample and the criteria (50%) in the two dimensions of hope in favor of the sample member, the results also showed good fitting for the assumed model with the sample data, which is the best model that could be extracted, which did not differ across the two groups of the study level (postgraduate/ undergraduate).
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.