ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

المتغيرات الاجتماعية المرتبطة بالإساءة عبر مواقع التواصل الاجتماعي وبرنامج مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد

العنوان بلغة أخرى: Social Variables Associated with Abuse through Social Networking Sites and a Proposed Program for the Role of Social Case Worker
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل الشبراوي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 662 - 705
DOI: 10.21608/JFSS.2020.141097
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1117709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتغيرات الاجتماعية | الإساءة | مواقع التواصل الاجتماعي | الشباب | Social Variables | Abuse | Social Networking Sites | Youth
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04491nam a22002657a 4500
001 1859748
024 |3 10.21608/JFSS.2020.141097 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، أمل الشبراوي حسن  |q Mohammed, Aml Alshabrawi Hasan  |e مؤلف  |9 478935 
245 |a المتغيرات الاجتماعية المرتبطة بالإساءة عبر مواقع التواصل الاجتماعي وبرنامج مقترح لدور أخصائي خدمة الفرد 
246 |a Social Variables Associated with Abuse through Social Networking Sites and a Proposed Program for the Role of Social Case Worker 
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2020 
300 |a 662 - 705 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت الدراسة الحالية تحديد صور الإساءة عبر مواقع التواصل الاجتماعي وتحديد مستوى المتغيرات الاجتماعية المرتبطة بالإساءة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وتم تصميم استبيان طبق على الشباب بالكليات النظرية والعملية وكانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي أن مستوى المتغيرات الاجتماعية المرتبطة بالإساءة عبر مواقع التواصل الاجتماعي ككل كما يحددها الشباب الجامعي بالكليات النظرية والعملية متوسط حيث بلغ المتوسط الحسابي (١,٧٩)، للكليات النظرية ومتوسط حسابي مقدار (١,٨٦) للكليات العملية وتم الاتفاق في تحديد ترتيب المؤشرات بين طلاب الكليات العملية والنظرية ومؤشرات ذلك وفقاً لترتيب المتوسط الحسابي: الترتيب الأول المتغيرات المرتبطة بالمجتمع، ثم الترتيب الثاني المتغيرات المرتبطة ببيئة الجامعة يليه الترتيب الثالث المتغيرات الأسرية ثم الترتيب الرابع المتغيرات الشخصية، وأخيرا الترتيب الخامس المتغيرات المرتبطة بالأصدقاء. وانتهت الباحث بوضع تصور مقترح لدور خدمة الفرد الوقائية في التعامل مع صور الإساءة للشباب. 
520 |b The current study aimed at identifying images of abuse through social networking sites and determining the level of social variables associated with abuse through social networking sites, and a questionnaire was designed applied to young people in theoretical and practical colleges and the most important findings were that the level of social variables associated with abuse through social media sites as a whole as determined by young university students in theoretical and practical colleges averaged where the average arithmetic (1.79), for theoretical colleges and the average calculation amount (1.86) of practical colleges was agreed in the order of the practical colleges and the theoretical And indicators of this according to the order of the mathematical average: first order variables related to society, then the second order variables related to the university environment followed by the third order family variables and then the fourth order personal variables, and finally the fifth order variables associated with friends. 
653 |a المتغيرات الاجتماعية  |a التنمر الإلكتروني  |a الشبكات الاجتماعية  |a الخدمة الاجتماعية 
692 |a المتغيرات الاجتماعية  |a الإساءة  |a مواقع التواصل الاجتماعي  |a الشباب  |b Social Variables  |b Abuse  |b Social Networking Sites  |b Youth 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 039  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 018  |m ع18  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |u 1908-000-018-039.pdf  |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_141097.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1117709  |d 1117709