العنوان بلغة أخرى: |
Training Methodology on the Quran Teaching Through Prophetis Guidance |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بدمنهور |
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بدمنهور |
المؤلف الرئيسي: | البشيري، عبدالله بن علي بن عايض (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Basheeri, Abdullah bin Ali bin Ayad |
المجلد/العدد: | ع5, الإصدار4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
التاريخ الهجري: | 1442 |
الصفحات: | 249 - 279 |
DOI: |
10.21608/JCIA.2020.128432 |
ISSN: |
2357-0962 |
رقم MD: | 1118167 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريب | تعليم | الهدي النبوي | القرآن الكريم | المهارات | Training | Education | Prophetic Guidance | The Holy Quran | Skills
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يحاول هذا البحث تحقيق أهداف المساهمة في إبراز دور السنة النبوية في خدمة كتاب الله تبارك وتعالى. تحديد معالم المنهجية المناسبة للتدريب على تعليم القرآن وفق الهدي النبوي. فكانت مباحثه كالتالي: الأول: منهجية التدريب في مهارات الأداء والتلاوة والحفظ. الثاني؛ منهجية التدريب في مهارات التواصل والتعامل مع متعلمي القرآن الكريم. الثالث: منهجية التدريب في مهارات إدارة وقيادة مرافق تعليم القرآن الكريم. وقد استفاد الباحث من الأحاديث النبوية في تأطير قضايا منهجية التدريب في مباحثه الثلاثة السابقة وساهم في رسم تصور عام عن هذه المنهجية. This research tries to achieve the followings goals contribution to highlight the role of the prophetic traditions in serving the book of Allah blessed and almighty. Pointing appropriate methodology feature to train on teaching Quran according to prophetic guidance. So his research in the following: The methodology in performing ,reciting and memorizing. The methodology of Training in commutation and dealings with Quran learners. The methodology in training in skills of managing and leading Quran facilities. The researcher gained benefit from the Hadith in forming rules and principles in methodology issues in his three previous research and contribute in pointing general imagery on this methodology |
---|---|
ISSN: |
2357-0962 |