ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإلزام بالمذهب في القضاء والف...>الوصف

الإلزام بالمذهب في القضاء والفتيا والتعليم

العنوان بلغة أخرى: The Obligation to Doctrine in the Judiciary, Fatwa and Education
المصدر: مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بدمنهور
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بدمنهور
المؤلف الرئيسي: السعيدي، محمد بن إبراهيم بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saidi, Muhammed bin Ibrahim
المجلد/العدد: ع5, الإصدار7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 511 - 580
DOI: 10.21608/JCIA.2020.141636
ISSN: 2357-0962
رقم MD: 1118840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الفقه الإسلامي | علم أصول الفقه | الإلزام بالمذهب | المذهب الحنبلي | القضاء السعودي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القضاء | الفتوى | التعليم | Elimination | Fatwa | Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مسألة الإلزام بالمذهب لها مآلات عديدة تمس الواقع الإسلامي المعاصر، وهي تندرج ضمن المقاصد العظمى للشريعة كإقامة العدل، ونبذ الافتراق والاختلاف، والإلزام يتعلق بعدة قضايا اقتصر البحث على أهم ثلاث قضايا منها، وهي: الإلزام بالمذهب في القضاء، والإلزام بالمذهب في الفتيا، والإلزام بالمذهب في التعليم. وتكمن أهمية الموضوع في كونه يمس عموم الناس، مع كونه متعلقا بردم الخلاف والافتراق المذموم في الشريعة، وتزيد الحاجة إلى بحثها مع معرفة قلة الكتب الأصولية التي تطرقت لهذا الموضوع بالخصوص، خاصة أن لتغير الزمان والمكان أثر كبير في تصور المسألة واختيار القول الراجح فيها، ولذا انطلق البحث من الأدلة الشرعية رابطا إياها بالواقع المعاصر. وقد أجاب البحث عن كون الإلزام سببا في ردم الخلاف أو لا، وعن علاقة الإلزام باختيارات القضاة واجتهاداتهم، كما أجاب عن علاقة الإلزام بالاجتهاد من عدمه حال الفتيا، وعن أثر الإلزام من عدمه في التنشئة العلمية في التعليم. ولم يقتصر البحث على الجانب النظري بل ربط بين البحث النظري والواقع المعاش، وذلك بذكر نماذج عدة يمكن من خلالها قياس البحث على أمر واقعي، كما يمكن استحداث نماذج جديدة بناء على البحث النظري، والنماذج التي ذكرت في البحث. وقد خلص البحث إلى رجحان الإلزام بالمذهب في القضاء، وعدم الإلزام في الفتيا، وإلى قول مفصل في التعليم، إذ يكون إلزام الطالب المتخصص حسنا دون الطالب غير المتخصص.

The issue of compulsory doctrine has many prospects affecting contemporary Islamic reality. It falls within the great objectives of Sharia’a as the administration of justice, dicarding separation and difference and the obligation of several issues. The research was confine to the most important issues of compulsory doctrine in judiciary, Fatwa and education. The importance of the topic lies in its affecting general people. Although related to piled disagreement, blameworthy separation and the need to research, it’s increased by the knowledge of scarcity of fundemental books dealing with the topic in particular, especially that the change of time and place has a great impact on perspecting the issue and choice of the correct opinion about it. Therefore, the research started from the legality of evidence, linking it to contemporary reality. The research stated whether obligation is a reason to pile disagreement and also clarifed the relationship between obligation and diligence when Fatwa is concerned. It discussed the effect of compulsion or the lack of it on academic upbringing in education. The research linked between both theoritical side and lived reality by mentioning new models based on theoritical research and models mentioned in the research itself. It was concluded with a preponderence of obligation doctrine in elimination and non-obligation in Fatwa.
ISSN: 2357-0962

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.