ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقومات التدريب في الدراسات النفسية

العنوان بلغة أخرى: Constituents of Training in Psychological Studies
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
المؤلف الرئيسي: عامر، أيمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1110-2896
رقم MD: 1119007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: تهدف الورقة البحثية الراهنة إلى إلقاء نظرة تفصيلية على أهم المقومات التي تبني عليها برامج التدريب، بدءا من صياغة أهداف التدريب، ومرورا بتحديد مضمون التدريب ومادته العلمية، وتحديد أساليب التدريب وطرائقه، ووصف المعينات التدريبية ووسائله، ووصف جمهور المتدربين ومكان التدريب ومدته، وانتهاء بتحديد أساليب تقييم فعالية البرنامج التدريبي والأساليب الإحصائية المستخدمة. عرضت هذه المقومات في ثنايا الإجابة عن السؤال الذي يوصي شتاين stein بطرحه قبل البدء في إعداد برامج التدريب الذي نصه: من؟ يقوم بماذا؟ أين؟ ومتى؟ وكيف؟ وبأي طريقة؟ ولماذا؟ وألحق بالورقة عدة كراسات لجمع المادة العلمية للتدريب تمهيدا لإعداد دليل المدرب ودليل المتدرب.

The current paper aims at giving detailed vision about the most important constituents of training programs, starting from formulating training goals, including defining training content and scientific material, determining training techniques and methods, selecting training aids, describing the audience of trainees, place and duration of training, and ending with determining the methods of evaluating the effectiveness of the training program and the statistical methods used. These elements were presented in the answers to some questions recommended by Stein which must be asked about: Who? what? where? when, how, in what way, and why? before training programs. There are several forms were attached to this paper to enable trainer to collect the scientific material in order to prepare the trainer's and the trainee's guide.

ISSN: 1110-2896