ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام بيئة التعلم الافتراضية لتحسين تحصيل مادة التربية الموسيقية للمعاقين حسيا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: واصف، كيرلس مجدى أبو الفرج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج75, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 474 - 498
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1119255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن استخدام بيئة التعلم الافتراضية لتحسين تحصيل مادة التربية الموسيقية للمعاقين حسيًا. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم بيئات التعلم الافتراضية، الواقع الإفتراضي، برنامج الوسائط، الصم البكم، الصم، الإعاقة السمعية، الأداء السمعي، المهارات الموسيقية، الإيقاع الحركي، واقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج التحليلي والوصفي والتجريبي، وبلغ حجم العينة (12) تلميذ من التلاميذ الصم والبكم بواقع (8) ذكور و (4) إناث من التلاميذ المعاقين حسيًا بمدرسة الأمل للصم والبكم بمحافظة الغربية ممن تتراوح أعمارهم ما بين (2-10) سنوات، وخلص البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة المعاقين حسيًا في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الموسيقية ككل وعند كل مكون من مكوناته لصالح المجموعة التجريبية البعدي، وأختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها الاهتمام بتحقيق أهداف التربية الموسيقية بأنواعها المعرفية والنفسحركية والوجدانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة