ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور وسائل التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي من وجهة نظر طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية وكلية المجتمع بحريملاء - المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in Promoting Social and Academic Interaction from the Perspectives of College of Science and Humanities and Community College’ Students in Huraymila, Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العوبثاني، فوزية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alubthne, Fawzia
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 151 - 177
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1119511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | التفاعل الأكاديمي | التفاعل الاجتماعي | وسائل التواصل الاجتماعي | كلية العلوم والدراسات الإنسانية | كلية المجتمع
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشبكات الاجتماعية | تفاعل الطلاب | التفاعل التعليمي | التواصل الاجتماعي والتعليمي | التطبيقات الاجتماعية في التعليم | Social Networks | Students’ Interaction | Academic Interaction | Social and Instructional Engagement | Social Applications in Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى استطلاع آراء طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية، وكلية المجتمع بحريملاء، حول دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي. كما هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى وجود فروق دالة إحصائياً بين أراء الطالبات تعزى إلى التخصص العلمي أو المستوى الدراسي. تبنت الباحثة المنهج الوصفي وذلك عبر توزيع استبيان تم التحقق من صدقه وثباته. أكمل الاستبانة مائة وخمس طالبات تنوعت تخصصاتهن ومستوياتهن الدراسي. بعد معالجة البيانات إحصائياً، أشارت النتائج إلى أن تطبيقات "واتس آب- سناب- انستغرام- تويتر" تمثل أكثر وسائل التواصل شعبية لدى الطالبات. كما كشفت النتائج عن الاتجاه الإيجابي للطالبات نحو توظيف وسائل التواصل في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي ولم تظهر النتائج أي فروق دالة إحصائياً تعزى إلى التخصص العلمي أو المستوى الدراسي. على ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.

This study aimed to explore the opinions of female students at the Science and Humanities College and the Community College in Huraymila on the role of social media in promoting social and academic interaction. The study also investigated whether the students’ majors or academic levels significantly affected their views. A quantitative method was adopted. After verifying the validity and reliability of the study questionnaire, it was distributed to the college students with different majors and at different academic levels, of which 105 returned completed questionnaires. The results indicated that Whats App - Snap - Instegram – Twitter were the most popular social media used by the participants. The results revealed the participants’ positive perspectives toward the use of social media in promoting social and academic interaction. There were no statistically significant differences due to the participants’ majors or academic levels. In light of the results, the study provided some recommendations and suggestions.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.