ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات الحديثة في تطوير مدا...>الوصف

الاتجاهات الحديثة في تطوير مدارس التعليم قبل الجامعي: المدارس الذكية نموذجا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شحاتة، حامد أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع109, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 503 - 555
DOI: 10.21608/MAED.2020.131579
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1119734
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | التعليم قبل الجامعي | تكنولوجيا التعليم | المدارس الذكية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد العنصر البشري أداة الحضارة وعمادها، وأساس النشاط الإنتاجي والتكوين الاقتصادي في المجتمعات، فالثروة الحقيقية لأي أمة لم تعد في امتلاك الخامات أو قوة العمل أو الآلات، وإنما في تطوير مواردها البشرية المؤهلة علميا وتقنيا ومعرفيا، حتى تصبح قادرة على المنافسة العالمية واللحاق بركب الدول المتقدمة، ومعلوم أن التعليم منوط به إعداد هذه الموارد البشرية. لمكانة التي يحتلها التعليم، فقد سعت وزارة التربية والتعليم في السنوات الأخيرة إلى بذل جهود متواصلة استهدفت إصلاح المدرسة وتطوير الجوانب المختلفة في العملية التعليمية، وركزت تلك على توفير نماذج تطويرية يمكن محاكاتها في الميدان المدرسي، بحيث تصل الوزارة من خلال تلك العمليات إلى تعميم هذه النماذج على مدارس الجمهورية. وعلى الرغم من المحاولات والجهود المبذولة من قبل الوزارة، سعيا للإصلاح المدرسي، إلا أن العديد من الدراسات قد أشارت إلى أن المدارس المصرية لا زالت تعاني العديد من التحديات الداخلية، كتراجع المردود الاقتصادي للدراسة، وغياب الأنشطة التربوية داخل المدرسة، وأن المدرسة المصرية لا زالت تعمل في ظل ثقافة تقليدية، تقوم على الحفظ والتلقين، وانخفاض مستوى مخرجات التعليم، وضعف ملاءمتها لحاجات التنمية، وغيرها، إضافة إلى التحديات العالمية والمتغيرات المجتمعية الجديدة، ومنها تحدي المنافسة العالمية، والانفجار المعرفي والتكنولوجي، والتغيرات الاقتصادية، وغيرها، وهو ما يوجب ضرورة تطوير المدارس المصرية، وفقا للاتجاهات التربوية الحديثة، وبما يتناسب مع الواقع المصري. ولقد أثبتت التجارب الدولية الحالية الناجحة أن المدارس الذكية تمثل النمط المطور للتعليم الحديث والناجح، لذلك حرصت كثير من الدول على تربية أجيال محبة للمعرفة وقادرة على تجسيد مفاهيم الثورة التكنولوجية الحديثة في واقع الحياة والعمل، لذا تحاول الورقة الحالية التعرف على كيفية تطوير مدارس التعليم قبل الجامعي في ضوء الاتجاهات الحديثة، وخاصة المدرسة الذكية، وذلك من خلال ثلاثة محاور رئيسة هي: المحور الأول: بعض الاتجاهات الحديثة في مجال تطوير مدارس التعليم قبل الجامعي. المحور الثاني: المدرسة الذكية (إطار مفهومي وتجارب). المحور الثالث: نتائج البحث والتصور المقترح.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.