ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العدالة التنظيمية في سياق الإدارة المدرسية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المهاوش، نوف بنت عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almuhawesh, Nouf bint Abdullah
المجلد/العدد: ع231
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 171 - 190
DOI: 10.21608/MRK.2021.141331
رقم MD: 1119788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى أن ظاهرة العدالة من الظواهر المهمة في الإدارة، وتراجع مستويات الأداء التنظيمي للأفراد والمؤسسات يكون بسبب عدم العدالة، أما في حالة العدالة وشعور الأفراد بها فيحدث العكس، فيحدث زيادة رضا للموظفين عن المؤسسة والمرؤوسين، ومن هنا يأتي ولائهم لها بل ويزيد، كما أن تحقيق العدالة داخل المنظمات يؤدي إلى زيادة الأداء. المنهج المستخدم في الدراسة هو المنهج الوصفي، حيث أن هذه الدراسة تم تطبيقها على مجتمع مدارس والعينة كانت من المدرسين، والأداة التي تم استخدامها هي الاستبانة؛ الاستبانة الإلكترونية واستخدمت في جمع البيانات، من أجل جمع البيانات وتحليلها والخروج بنتائج وتوصيات. ومن الدراسة توصلنا إلى؛ اختلفت وجهات النظر في أبعاد العلاقة التنظيمية منهم من وصفها متغير ببعد واحد، كالعدالة الإجرائية، ومنهم من تناولها تعكس بعدين وهما العدالة الإجرائية والتوزيعية مثل عبد الرحيم، ومنهم من جعلها متغير يعكس ثلاثة أبعاد العدالة الإجرائية والتوزيعية والتعاملات...

عناصر مشابهة