ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية لجنة الأمم المتحدة...>الوصف

استراتيجية لجنة الأمم المتحدة الاقتصادية لأوروبا للتعليم من أجل التنمية المستدامة

العنوان المترجم: The Strategy of United Nations Economic Commission of Europe for Education for Sustainable Development
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: قيطة، فاطمة الزهراء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن الصغير، يعقوب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 61 - 74
DOI: 10.51838/1767-010-002-006
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1119811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
منظمة الأمم المتحدة | تنمية الموارد البشرية | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم التقليدي | التعليم عن بعد | التكوين | الرسكلة وتجديد المعارف | تكنولوجيا الاتصال الحديثة | التنمية المستدامة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لا شك أن التعليم يعد واحدا من أهم الجبهات الحضارية التي تشكل رهان المجتمعات المتقدمة، لما للتعليم من فرص أوفر في الرفع من الحضور الاجتماعي والاقتصادي والثقافي لمجتمعات القرن الحادي والعشرين، بحيث لم يعد التعليم التقليدي قادرا على استيعاب التحولات الجذرية التي طرأت على الحياة اليومية، خصوصا أمام تزايد اتساع رقعة العالم الافتراضي– إن صح التعبير- على حساب تقلص الواقع في شكله الفيزيقي، ولعل تجارب الكثير من دول العالم اليوم كاليابان وغيرها، لخير ناقوس يدق إيذانا بضرورة إعادة النظر كليا في فهمنا للتعليم وعلاقته بجودة الحياة.

There is no doubt that education is one of the most important fronts of civilization that constitute the stake of developed societies because education has more opportunities to raise the social, economic, and cultural presence of societies of the twenty-first century. It is because traditional education is no longer able to absorb the radical changes that have occurred in daily life, especially in the face of the increasing expansion of the virtual world - so to speak - at the expense of the shrinking of reality in its physical form. Perhaps the experiences of many countries of the world today, such as Japan and others, are the best bell that signals the need to completely reconsider our understanding of education and its relationship to life quality.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.