ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برامج تدريب معلمي مادة ا...>الوصف

تقويم برامج تدريب معلمي مادة الفيزياء في ضوء أساليب التدريب الحديثة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: اللقماني، عبدالله خليف حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أمل محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع110, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 1178 - 1211
DOI: 10.21608/MAED.2020.148942
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | معلمو الفيزياء | تدريس العلوم | التاهيل المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج تدريب | الفيزياء | التعليم | المناهج | تدريس العلوم | معلم مادة الفيزياء | أساليب التدريب الحديثة | Training Programs | Education | Physics | Teaching Science | Physics Teacher | Educational Services | Modern Training Methods
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت للتعرف على أساليب التدريس الحديثة الملائم ممارستها من قبل معلمي الفيزياء في السعودية، ودرجة ممارستهم لها. اعتمد المنهج الوصفي، واستخدم أداتي بطاقة الملاحظة وبطاقة تحليل المحتوى لتحقيق الأهداف والإجابة عن اسئلتها كأداة لجمع البيانات، توصل الباحث للنتائج التالية: يوجد ضعف عام في ممارسة المعلمين واقعيا لأساليب التدريس الحديثة في تدريس العلوم وخصوصا الفيزياء. كما يوجد ضعف عام في تدريب المعلمين. أيضا يوجد ارتفاع في نسبة تدريب المعلمين نظريا على أنماط التعلم المتعلقة بالمفهوم والتطبيق. والحاجة إلى برنامج تدريبي يكون موجه لمعلمي الفيزياء لتدريبهم على استخدام أساليب التدريس الحديثة في تدريس العلوم. بناء على النتائج التي توصل لها الباحث فإنه يوصي بتفعيل خطط التدريب أثناء الخدمة للمعلمين. وتحسين أدلة المعلم لتشمل عروض تدريبية وأمثلة. ثم الاهتمام بتدريب المعلمين على أساليب التدريس الحديثة. ويقترح الباحث بناء على نتائج دراسته بعض البحوث مثل: فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج مكارثي لتنمية مهارات التدريس أثناء الخدمة لدى معلمي مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية بالمدينة المنورة. أثر استخدم أساليب التدريس الحديثة على التحصيل الدراسي لمادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية.

The study aimed to build a training program for physics teachers to prepare their lessons in light of the application of McCarthy formate model ،and to identify the modern teaching methods appropriate to be practiced by physics teachers in Saudi Arabia ،and the degree of their practice. Adopting the descriptive approach ،and used the tools of observation card and content analysis card to achieve the objectives and answer questions as a tool for data collection ،the researcher reached the following results: There is a general weakness in the practice of teachers in practice of modern teaching methods in teaching science ،especially physics. There is also a general weakness in teacher training. There is also a rise in the theoretical training of teachers on the learning patterns related to concept and application. Explained the need for a training program aimed at teachers of physics to train them on the use of modern teaching methods in teaching science. Based on the researcher's findings, it is recommended to activate in-service training plans for teachers. And improve teacher guides to include training presentations and examples. Then attention to training teachers on modern teaching methods. Based on the results of his study, the researcher proposes some researches such as: The effectiveness of a training program based on McCarthy model for the development of teaching skills during the service of teachers of physics in secondary school in Medina The impact of the use of modern teaching methods on the academic achievement of physics at the secondary stage from the perspective of teachers of physics at the secondary stage.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.