| LEADER |
04880nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1862453 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2021.53150.1228
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مدكور، صفاء طلعت منصور
|g Madkour, Safaa Talaat
|e مؤلف
|9 411053
|
| 245 |
|
|
|a التربية والبناء الحضاري للشخصية المصرية في ضوء التحديات المعاصرة:
|b رؤية تربوية
|
| 246 |
|
|
|a Education and Civilization Construction of the Egyptian Personality in the Light of Contemporary Challenges:
|b An Educational Vision
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول البحث الحالي دور التربية في دعم البناء الحضاري للشخصية المصرية في ضوء التحديات المعاصرة، وفق أسس حضارية، ومعايير قيمية ومبادئ أخلاقية وضوابط اجتماعية تعبر عن السلوك الحضاري في إطارها. وهناك عوامل وتحديات تنخر في بناءها، وعلينا أن نثير الوعي بها، مؤكدين على مسؤوليات الإنسان المصري في حمايتها. ويعول على التربية في هذا السياق بناء الإنسان حضارياً بما يتناغم مع شروط وحيثيات النهضة الحضارية ومفرداتها. وقد استند البحث الحالي إلى المنهج الوصفي، والتحليل الفلسفي، كما استعانت الباحثة بالمقابلة المقننة لاستقراء آراء بعض الدارسين للشخصية المصرية. وكانت أبرز النتائج: أن للشخصية المصرية أبعادها البنائية التي تشكل في جوهرها المقومات الحضارية في شخصية مصر، كذلك تتعرض الشخصية المصرية للعديد من حملات التشويه والتدمير بفعل عوامل عدة. ويوصى البحث بتوصيات عدة أبرزها، بناء النموذج الحضاري وفق فلسفة وأهداف وآليات ومقومات تتضمنها التربية الحضارية، ووفق القيم الحضارية المتجذرة في بنية الشخصية المصرية، والتي تشكل هويتها الحضارية.
|
| 520 |
|
|
|b The current research has dealt with the role of education in supporting the civilized construction of the Egyptian personality in light of contemporary challenges, according to cultural foundation from which it derives its strength, as well as value standards, ethical principles and social controls that express civilized behavior within its framework. And there are factors and challenges gnawing at its construction. We have to raise awareness of it, stressing the responsibilities of the Egyptian people to protect it; Education relies on, in this context, a civilized building of the human being in harmony with the conditions and terms of the civilizational renaissance and its vocabulary. The current research was based on the descriptive method analysis the philosophical analysis .the researcher also used the standardized interview to extrapolate the opinions of some scholars of the Egyptian personality. The most prominent results: that the Egyptian personality has its structural dimensions, which in its essence constitute the cultural components in the personality of Egypt .the Egyptian personality, is also exposed to many campaigns of distortion and destruction due to several factors. The research recommends several recommendations, the most prominent of which is building the civilized model recommendations, the most prominent of which is building the civilized model according to the philosophy, goals. Mechanisms and components of civilized education, and according to the structure of the Personality, which constitutes its civilized indent.
|
| 653 |
|
|
|a التحديات المعاصرة
|a الشخصية المصرية
|a قيم المواطنة
|a التنشئة السياسية
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a البناء الحضاري
|a الشخصية المصرية
|a التحديات المعاصرة
|a رؤية تربوية
|b Education
|b Civilization Construction
|b The Egyptian Character
|b Contemporary Challenges
|b An Educational Vision
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع22, ج1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 022
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-022-001-003.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_153903.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120094
|d 1120094
|
